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中学德育与班级管理节约用水活动

汇报人：XXXX

2025/11/29

CONTENTS

目录

01

活动背景

02

活动目标

03

活动准备

04

活动实施

05

活动效果

06

活动总结

活动背景

01

水资源现状

水资源短缺

全球多地面临缺水困境，如中东地区，用水紧张影响居民生活。

水污染严重

我国部分河流污染突出，像淮河曾受污染，威胁生态与用水安全。

水资源分布不均

我国南多北少，北方如京津冀等地，水资源供需矛盾大。

水资源浪费普遍

生活中长流水现象常见，学校、家庭等场所浪费水问题突出。

学校节水需求

水资源浪费现象普遍

学校教室、食堂等地常出现长流水现象，造成水资源的大量浪费。

用水设施老化漏水

部分学校水管、水龙头等设施陈旧，漏水问题频繁，增加了用水量。

学生节水意识淡薄

不少学生缺乏节水观念，在日常用水中存在随意用水的情况。

活动目标

02

知识目标

了解水资源现状

让学生知晓全球及我国水资源匮乏现状，如北方部分地区缺水严重。

掌握节水方法

使学生学会常见节水技巧，像用淘米水浇花、及时关紧水龙头等。

行为目标

养成随手关水龙头习惯

学生在日常生活中，随时注意关闭水龙头，杜绝长流水现象。

学会二次用水技巧

如用洗菜水浇花、冲厕所，提高水资源的利用率。

主动制止用水浪费行为

看到同学浪费水，能及时上前制止并进行劝导。

积极宣传节水知识

通过制作手抄报等方式，向身边人宣传节约用水的重要性。

活动准备

03

资料收集

收集节水知识资料

收集如节水小窍门、水资源现状等知识，像中国水资源人均占有量低。

整理节水案例资料

整理工业、农业等节水案例，如以色列滴灌技术高效节水。

人员安排

了解水资源现状

学生知晓全球及当地水资源匮乏情况，如非洲部分地区缺水困境。

掌握节水方法技巧

学会生活中节水妙招，像用洗菜水浇花、及时关紧水龙头等。

活动实施

04

节水宣传教育

收集水资源现状资料

如世界和中国的缺水数据，用具体数字展现水资源危机。

收集节水方法资料

像淘米水浇花、随手关水龙头等实用生活节水妙招。

班级节水倡议

校园用水设备老化

学校部分水管老旧漏水，如教学楼卫生间水管，造成水资源浪费。

学生节水意识淡薄

部分学生洗手后不关紧水龙头，在宿舍用水随意，增加用水消耗。

学校用水量大

学校日常教学、食堂、清洁等用水多，像食堂洗碗耗水量可观。

节水实践活动

水资源短缺

全球多地面临缺水困境，如中东地区，水资源匮乏影响生活。

水污染严重

我国部分河流受污染，像淮河曾因污染导致水质恶化。

用水浪费普遍

现实中，学校、家庭常有长流水现象，造成水资源浪费。

水资源分布不均

我国南方水多北方水少，如南方水乡与北方干旱地区对比。

节水知识竞赛

养成随手关水龙头习惯

学生在日常生活中，随时养成用完水随手关闭水龙头的良好习惯。

学会水循环利用技巧

学生掌握洗衣水拖地、洗菜水冲厕所等常见水循环利用方法。

主动制止浪费水行为

遇到同学浪费水，学生能积极主动上前制止并进行劝导。

积极宣传节水知识

学生在班级或校园内，主动向他人宣传节约用水的相关知识。

评选节水之星

收集节水知识资料

从科普书籍、网络搜集节水原理、方法等知识，如节水小窍门。

整理节水案例资料

收集学校、社区等现实节水案例，如某中学的节水实践成果。

活动效果

05

学生意识提升

了解水资源现状

让学生了解全球及我国水资源匮乏现状，如北方部分地区缺水严重。

掌握节水方法

使学生掌握日常节水小窍门，像用洗菜水浇花、及时关紧水龙头。

班级用水变化

水资源浪费现象严重

学校洗手间、食堂等地常出现长流水现象，造成大量水资源浪费。

用水设备老化漏水

部分老旧教学楼的水管、水龙头等设备老化，频繁出现漏水情况。

节水意识普遍淡薄

学生和老师节水意识不足，日常用水中存在随意浪费的行为。

活动总结

06

经验总结

了解水资源现状

学生知晓全球及本地水资源匮乏情况，如我国西北部分地区缺水严重。

掌握节水方法

学生学会多种节水技巧，像用淘米水浇花、及时关紧水龙头等。

未来计划

水资源短缺

全球多地面临缺水困境，如中东地区，人们常为水奔波。

水污染严重

我国部分河流污染突出，像淮河曾因污染鱼虾难存。

用水浪费普遍

学校家庭中常现长流水，如校园水龙头不关现象。

水资源分布不均

我国南多北少差异大，北方部分城市用水紧张。

THEEND

谢谢