小学英语“教—学—评”一体化教学策略对学习效果的影响分析教学研究课题报告.docx

小学英语“教—学—评”一体化教学策略对学习效果的影响分析教学研究课题报告

目录

一、小学英语“教—学—评”一体化教学策略对学习效果的影响分析教学研究开题报告

二、小学英语“教—学—评”一体化教学策略对学习效果的影响分析教学研究中期报告

三、小学英语“教—学—评”一体化教学策略对学习效果的影响分析教学研究结题报告

四、小学英语“教—学—评”一体化教学策略对学习效果的影响分析教学研究论文

小学英语“教—学—评”一体化教学策略对学习效果的影响分析教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当小学英语课堂还停留在“教师讲、学生听、期末考”的单一模式时，学生的学习主动性往往被消磨，语言运用能力的培养更成了一纸