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高三语文教师教学工作总结范文5篇

高三语文教师教学工作总结范文篇1

这一学期里，本人服从学校的工作安排，担任了高三语文教学及备课组长工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结以下：

一、备课组长工作

在担任备课组长工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视集体备课，与9位同事一起研究探讨教育学生的有效方法，及时发觉问题及时处理。针对集体备课，教学常规工作常抓不懈，实施制度量化管理。努力创造一个团结向上，富有朝气的备课集体。

二、个人教学工作

在教学工作上，依照学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况经过钻研教材、研究详细教学方法，制订了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，确保了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在教学之前，落实《课标》的精神，仔细细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学纲领和教材，不停探索，尝试各种教学的方法，以“怎样培养中学生创造能力”教学试验专题。主动进行教学改革。主动参加市教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课，等教学活动，吸收相关的教学经验，提升本身的教学水平。经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不一样兴趣兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，方法等等，使他们形成自己不一样的格调，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特征，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的生美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学伎俩，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地利用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。依照本校学生的基础，发掘学兴趣，对有专长的学生就组织他们在第二课堂里按实际情况采取不一样的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，有了很大的提升。

在这一学期的工作中，经过和同事共同的努力，提升了教学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，本身还有不足之处，还需继续努力提升本身的能力。高三语文教师教学工作总结范文篇2

高三语文备课组在学校和科组的指导下，定时开展教研活动，并力争做到每次活动有准备，有成效。一个学期以来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。

一、发扬团体精神，力争高效课堂

高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一年中，我们面对全体学生，立足学生，立足教材，立足高考、会考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，收到了一定的效果。首先，我们几位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的协力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提升。

二、落实落实教学计划，针对学情、方法灵活

高三教学的目标性强。备课组及时制订教学计划，每个月、每七天、天天、每堂课都作出大致安排，然后仔细实施、完成。

高三教学的针对性也很强。这届学生底子薄、基础差，老师们尽其所能的帮他们抓分，高三语文备课组主动仔细研究高考试题、《考试说明》，明确复习目标，调整总复习的训练思绪。研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考、教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜索各种高考网络信息;主动参加省市县各项教研活动和校际交往，最大程度的获取有用信息，指导备考工作。

三、集体备课求真务实

首先，在备考工作进行中，我们依据详细情况，及时调整复习思绪，修订计划。依照学生的详细复习情况，突出关键点，抓住重点，有计划的实施复习突破。其次，我们按学校的要求实施集体备课制度。除特殊情况外，每两周大家最少一次凑在一起集体备课。备课时畅所欲言，形成教学设计必须严格执行。有了集体的智慧，大家再依照每个班的详细情况有的放矢施行教学。这么做的好处是，既充分发挥了团体力量、集体智慧的优势，有挖掘除了个人潜能.在教学过程中，我们要求做到“七个统一”：计划统一，内容统一，进度统一，资料统一，测练题统一，作业统一，讲评统一。因为大家同心协力，资源共享，扬长避短，使每节课的教学目标、方法、重难点、知识点等得到落实，教学成绩不停得到提升。

总之，在六个月的教学工作中，我们高三语文备课组团结互助、不停学习、扬长避短，取得了些许成绩，但仍有许多不足之处需不停提升。我们也会尽自己最大努力，力争明年高考创造辉煌!高三语文教师教学工作总结范文篇3