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2025年学校心理教师《学生危机干预流程》专项真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填入括号内）

1.在学生危机干预中，强调保护服务对象的隐私，不随意泄露其信息，这主要体现了危机干预的哪一基本原则？

A.科学性原则

B.效能性原则

C.保密性原则

D.发展性原则

2.以下哪项不属于常见的心理危机类型？

A.创伤后应激障碍（PTSD）

B.学业压力导致的情绪崩溃

C.家庭重大变故引发的心理适应困难

D.拥挤的教室环境引发的普遍焦虑

3.当一名学生向你倾诉，表示“活着没意思”，并流露出自伤的念头时，你首先应该采取的行动是？

A.安慰他，告诉他别想太多

B.立即通知其家长，并强制带其就医

C.评估其自杀风险等级，并采取相应的安全措施

D.让他写下来，看看是不是能找到其他原因

4.在危机干预的“稳定”阶段，主要的目标是？

A.深入了解危机事件的起因

B.帮助服务对象恢复情绪稳定，降低恐慌感

C.制定详细的长期干预计划

D.联系所有相关亲友，共同参与干预

5.下列哪项不属于危机干预中常用的沟通技巧？

A.积极倾听

B.无条件积极关注

C.直接批评和指责

D.共情

6.学校心理教师在进行危机干预时，如果感到自身能力不足以应对复杂的危机，正确的做法是？

A.尽力独自处理，以免麻烦他人

B.坚持己见，说服服务对象接受自己的方法

C.寻求督导或更高级别专业人士的协助

D.将服务对象转介给校外机构，不再负责

7.根据危机干预理论，认知行为疗法（CBT）在处理危机时的主要侧重点是？

A.探索潜意识中的冲突

B.改变服务对象对危机事件的认知和不适应的行为模式

C.强调人际关系对危机的影响

D.帮助服务对象回忆过去的创伤经历

8.在危机干预结束后，对服务对象进行随访的主要目的是？

A.再次评估危机发生的可能

B.检查干预措施是否完全有效

C.提供持续的支持，巩固干预效果，预防复发

D.收集服务对象的反馈，用于改进工作

9.学生心理危机干预流程中，通常最先需要完成的步骤是？

A.干预

B.评估

C.随访

D.接案

10.当学校发生突发危机事件（如校园暴力）时，学校心理教师的主要角色不应该是？

A.迅速到达现场，进行初步的安抚和疏导

B.负责对所有受影响学生的长期心理治疗

C.参与危机事件的调查和原因分析

D.提供危机干预的专业支持和指导

二、简答题

1.简述学校心理教师在进行学生危机干预时，需要遵守的主要伦理原则有哪些？

2.请简述危机干预中“评估”阶段需要关注的主要方面（至少三个方面）。

3.当一名学生因考试失利而出现严重的情绪低落和自责，并担心无法面对老师和家长时，你作为心理教师，在与其初步接触时，可以运用哪些沟通技巧来建立关系并稳定其情绪？

4.在危机干预过程中，如果服务对象拒绝接受帮助或违反保密原则，心理教师应该怎么办？

三、案例分析题

某中学高二学生小林（化名），平时成绩中等，性格较为内向。近期，班主任和多位同学反映，小林情绪状态不佳，经常独自哭泣，上课注意力不集中，学习成绩明显下降。据同班同学透露，小林最近被怀疑偷了班级公物，虽然他极力否认，但似乎非常害怕被同学孤立和议论。当天放学后，小林在校园角落情绪激动，用书本击打自己的头部，并告诉路过的好友“活着没意思”。

请根据上述案例，回答以下问题：

1.从案例描述中，你初步判断小林可能正经历什么样的危机？请说明你的判断依据。

2.面对小林当前的状况，你作为学校心理教师，在接案后首先需要做哪些工作？（请至少列出三项）

3.在与小林进行初步谈话时，你需要注意哪些方面？可以提出哪些具体的谈话要点？

4.如果评估后认为小林有较高的自杀风险，你将采取哪些初步的安全措施？并说明理由。

5.在后续的干预中，除了个体辅导，你还可以从哪些方面提供支持？（请至少提出两点）

试卷答案

一、选择题

1.C

解析思路：保密性原则要求保护服务对象的隐私，不随意泄露其信息，这是危机干预中非常重要且基础的原则。

2.D

解析思路：选项D描述的是一种普遍存在的环境压力，虽然可能引发焦虑，但通常不被视为需要启动标准危机干预流程的“危机”事件。其他选项均属