2026年昆明仁泽中学初、高中教师招聘（19人）考试参考题库附答案解析.docxVIP

2026年昆明仁泽中学初、高中教师招聘（19人）考试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、公共危机管理，其特征不包括（）。

A.手段的自发性

B.过程的阶段性

C.处置的时效性

D.主体的整合性

【答案】：A

2、该公文适用的标题是（）。

A.××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的通告

B.××市人民政府关于加强烟花爆竹销售管理的通报

C.××市人民政府关于加强管理烟花爆竹销售的通知

D.××市人民政府关于加强管理烟花爆竹销售的决定

【答案】：A

3、济南历史悠久，战略位置重要，以下发生在济南的历史事件是（）。

A.一二九运动

B.五卅运动

C.“五三惨案”

D.大生产运动

【答案】：C

4、下列关于完全竞争市场的表述错误的是：

A.虽然垄断厂商在产品市场上没有竞争者，但是在资本市场上它却面临竞争

B.在均衡状态中，垄断市场的价格要比完全竞争高

C.在垄断市场中，价格低于边际成本

D.垄断厂商获得的超额利润被视为收入分配的不平等

【答案】：C

5、关于冲突，下列说法正确的是（）。

A.冲突有害无益

B.冲突应当避免

C.冲突有利无害

D.冲突保持在适度水平是有益的

【答案】：D

6、根据《道路交通安全法实施条例》的规定，在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过每小时（）公里。

A.80

B.100

C.120

D.140

【答案】：C

7、药店销售中药材，必须标明（）。

A.等级

B.价格

C.规格

D.产地

【答案】：D

8、洋务运动除了建立了很多近代军事工业外，还建立了一些民用企业，下面属于民用企业的是（）。

A.江南制造总局

B.福州船政局

C.天津机器制造局

D.轮船招商局

【答案】：D

9、对非领导公务员进行考核是我国公务员制度的重要内容。下列关于非领导公务员的考核，说法错误的是（）。

A.对非领导公务员考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，考核的重点是政治素质和工作实绩

B.非领导公务员定期考核的结果是其调整公务员职务、级别、工资以及对其进行奖励、培训、辞退的依据

C.某非领导公务员定期考核结果为不称职，其直接领导在部门会议上口头通知考核结果，并代表组织对其进行了口头批评

D.非领导公务员应该接受平时考核

【答案】：C

10、在社会主义市场经济条件下，我国宏观经济调控的主要手段是（）。

A.计划手段

B.行政手段

C.法律手段

D.经济手段

【答案】：D

11、在完全竞争市场中（）行业的长期供给曲线是一条向右上方倾斜的曲线。

A.成本不变

B.成本递增

C.成本递减

D.平均收益

【答案】：B

12、改善人民生活的重要途径，并成为我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务是（）。

A.完善市场问题

B.缩小城乡差别

C.解决就业问题

D.加强法制问题

【答案】：C

13、下列选项中，关于公文中“函”的说法正确的是（）。

A.函是机关内部相互答复问题所专门使用的公文

B.函不能用于请求批准和答复的审批事项

C.函是公文中的一种平行文种

D.一份函写多个事项体现了函的灵活性

【答案】：C

14、我国建立社会主义市场经济体制的主要原因不包括（）。

A.解放和发展社会生产力的客观需要

B.改革开放的必然结果

C.扩大开放、参与国际分工协作的内在要求

D.统领全球经济发展导向的命运选择

【答案】：D

15、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇，按音乐的不同共分为（）。

A.风、雅、颂

B.南、风、雅

C.颂、南、风

D.雅、颂、南

【答案】：A

16、党政机关的行文关系有()。

A.逐级行文、多级行文、直贯到底的行文

B.上行文、下行文、平行文

C.逐级行文、多级行文、越级行文

D.直达行文、多级行文、越级行文

【答案】：B

17、下列有关我国戏曲知识说法不正确的是（）。

A.京剧中，饰演性格活波、开朗的青年女性的应是花旦

B.“变脸”是川剧的绝活

C.我国的戏曲脸谱最早出现在隋唐时期

D.京剧被称为中国的“祖剧”

【答案】：D

18、随手拍，这一基于手机应用的互动式、开放式管理形式已悄然渗透到城市管理领域，路边违法行为被反馈到城市管理部门，身边的环境污染被反馈到环保部门等。这种指尖上的监督正在成为城市管理的一种新常态。这一现象说明（）。

A.科技进步促进了公民政治权利的实现

B.公民通过社情民意反映制度参与民主选举

C.手机应用丰富了民主决策的形式

D.公民的政治权利得到广泛扩大

【答案】：A

19、为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实现按劳分配为主体，多种