跨文化沟通中的语言障碍解析教育课件.pptVIP

跨文化沟通中的语言障碍解析PPT讲座;;;;;InChina,youarelateforclass,

yourteachermaysay…;;;;*;*;*;*;*;*;*;*;*;一次,一位中国教授与一位西方留学生在交谈中提到“望子成龙”一词。教授说：“你父母大老远把你送到中国来学习汉语,他们是想‘望子成龙’啊!”话音刚落,不料这位留学生竟瞪大眼睛反问教授:“你说什么?为什么要望子成‘龙’,而不是望子成‘狗’啊?”;说“狗”;（一）浅层次文化的语言障碍

1、不同语系之间很难找到对等的词语直接翻译

?Coca-Cola?——蝌蚪嚼蜡——可口可乐

芝麻酱煮饺子——游泳池人多——Itwaspapkedlikesardines.

;吹牛;Differentformsofexpressingareusedtorefertothesameconcept;语汇（词汇）系统中的民族文化因素;（一）语汇（词汇）系统中的民族文化因素;（一）语汇（词汇）系统中的民族文化因素;（一）语汇（词汇）系统中的民族文化因素;（一）语汇（词汇）系统中的民族文化因素;商务术语中普遍存在一词多义的现象;（二）深层次语言障碍;;;;;“有着伟大而复杂文化的中国处在天平的高语境一方”;由高语境和低语境引起的中美文化交流差异;获取信息的渠道;口语：交际方式;成功交际的责任所属;书面语：LinellDavis注意到的中西写作在主旨表达、语言、结构的差异;USnewsworldReport

《ThesorrylegacyoftheFounders》;人际关系的侧重;;;;;;;;;;;;;;;;Review;;;“ForceMajeure”一词来自于《法国民法典》第1148条，英文译为：“Thereisnooccasionfordamageswhere,inconsequenceofforcemajureoraccidentthedebtorhasbeenpreventedfromconveyingordoingthattowhichhehasobligedorhasdonewhathewasdebarredfromdoing.”;;;;;;;;;;;2.Inspection:Itismutuallyagreedthatthecertificateofquality,quantityorweightissuedbythemanufacturershallbepartofthedocumentsforpaymentunderrelevantL/C.

L/C(LetterofCredit)信用证

译文：商品检验：双方同意以制造厂出具的品质及数量或重量证明书作为有关信用证项目下付款的单据之一。;;;;;;;;;;;Englishfilmtitle;;;;1.语境信息缺失;原文:我有时请外国friends吃饭,就用那个康熙窑釉底蓝五彩

大盘做saladdish```

译文:SometmiesIinviteforeignfriendsoverfordinner

andusethisbigK’ang-hsi‘underglaze-blue-andcolored

ware’plateforasaladdish.(89)

原文中康熙窑是一个重要的幽默线索,张先生不把老祖先的

古董陈列起来却用来盛洋味十足的沙拉,可谓低级趣味。

这个词包含着强烈的中国文化语境信息,如果不做解释,

TT读者很难了解其背景知识,也更无从体会原作的幽默讽刺。

因此,译文应对康熙窑釉底蓝五彩大盘加注,补充此处的

语境信息缺失,

例如“akindofporcelainplateproducedbythemiperialkiln

oftheQingDynastybetweentheyearof1662and1722”。;2.语境信息各异;原文:鸿渐道:“我忘掉问你,你信上叫我‘同情兄’,那是

什么意思?”辛楣笑道:“这是董斜川想出来的,他说,同跟一个先生

念书的叫‘同师兄弟’,同在一个学校的叫‘同学’,同有一个情人的

该叫‘同情’。”(248)

译文:“Iforgottoaskyou.Inyourletteryoucall