数字化评价对高中生国际素养的影响研究：以国际理解教育为例教学研究课题报告.docx

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数字化评价对高中生国际素养的影响研究：以国际理解教育为例教学研究课题报告

一、数字化评价对高中生国际素养的影响研究：以国际理解教育为例教学研究开题报告

二、数字化评价对高中生国际素养的影响研究：以国际理解教育为例教学研究中期报告

三、数字化评价对高中生国际素养的影响研究：以国际理解教育为例教学研究结题报告

四、数字化评价对高中生国际素养的影响研究：以国际理解教育为例教学研究论文

数字化评价对高中生国际素养的影响研究：以国际理解教育为例教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当全球化浪潮席卷而来，文明的对话与交融成为时代发展的必然趋势，国际素养作为个体参与全球竞争与合作的核心能力，已成为教育

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