教师师德提升工作总结.docxVIP

教师师德提升工作总结

一、引言

师德师风是教师的灵魂，是评价教师队伍素质的第一标准。为进一步提升教师队伍整体师德水平，树立良好教师形象，根据上级部门的要求，结合我校实际情况，本学期我们认真开展了师德师风建设系列活动，并取得了显著成效。现将工作总结如下：

二、主要工作内容及成效

1.强化学习教育，筑牢思想根基

组织专题学习:定期组织教师学习教育法律法规、教师职业道德规范、时事政治等，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

开展主题研讨:以“爱与责任”、“学高为师，身正为范”等为主题，组织教师开展专题研讨，分享师德体会，交流感悟。

观看师德视频:组织教师观看优秀师德案例视频，学习先进教师的崇高精神，激励教师向榜样学习。

学习先进事迹:学习张桂梅、兰华等优秀教师的先进事迹，并结合学校实际，开展对标反思，查找自身不足。

成效:通过学习教育，教师的师德意识显著增强，爱岗敬业、无私奉献的精神更加浓厚，树立了“以德立身，以德立学，以德施教”的意识。

2.完善制度建设，规范教师行为

修订师德规范:结合学校实际，修订完善了《教师师德规范》，明确了教师的行为准则和师德底线。

建立监督机制:设立师德监督举报电话和邮箱，畅通师生、家长对教师师德师风问题的监督渠道。

实施考核评价:将师德表现纳入教师年度考核的重要内容，实施师德“一票否决”制。

开展师德测评:定期开展师德测评，将测评结果作为教师评优评先的重要依据。

成效:通过制度建设，教师的行为更加规范，师德师风得到了有效监督和约束，形成了一套较为完善的师德管理长效机制。

3.开展师德活动，提升师德修养

开展师德演讲比赛:以“师德师风伴我行”为主题，开展师德演讲比赛，引导教师思考如何做好新时代的教师。

组织师德征文活动:以“我的师德故事”为主题，组织师德征文活动，鼓励教师分享自己的师德感悟和故事。

开展“最美教师”评选活动:通过民主评议，评选出学校“最美教师”，树立师德典型，发挥榜样引领作用。

组织教师志愿者服务活动:组织教师参与社区服务、扶贫帮困等志愿者活动，增强教师的社会责任感。

成效:通过开展系列活动，教师的师德修养得到了进一步提升，涌现出一大批师德高尚、爱岗敬业的优秀教师。

4.加强家校合作，形成教育合力

召开家长会:定期召开家长会，向家长宣传学校的师德师风建设情况，听取家长对教师的意见和建议。

建立家长委员会:成立家长委员会，邀请家长参与学校管理和监督，共同促进学校师德师风建设。

开展家访活动:组织教师开展家访活动，了解学生的家庭情况，与家长沟通学生的学习和成长，形成教育合力。

成效:通过家校合作，增强了家校之间的沟通和理解，形成了教育合力，促进了学生的健康成长。

三、存在的问题和不足

尽管我校师德师风建设工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题和不足：

个别教师的师德意识还不够强，需要进一步加强学习教育。

师德评价机制还不够完善，需要进一步细化评价标准。

师德师风建设的长效机制还需要进一步健全。

四、下一步工作计划

下一步，我们将继续加强师德师风建设，重点做好以下工作：

继续加强学习教育，提高教师的师德修养。

进一步完善师德评价机制，强化师德考核。

建立健全师德师风建设的长效机制，形成常态长效。

加大宣传力度，营造良好的师德师风氛围。

总之师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们将继续努力，不断提升教师队伍的整体师德水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

教师师德提升工作总结（1）

一、工作背景

随着教育改革的不断深入，教师师德建设的重要性日益凸显。为全面贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，提升教师队伍的整体素质，我校开展了为期一学期的师德提升专项工作。本总结旨在回顾工作过程中的主要做法、取得成效以及存在的不足，并提出改进措施。

二、主要工作内容

1.组织学习教育

集中培训：共组织Mandarin-styletrainingsessions5次，邀请教育专家进行专题讲座，内容涵盖《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规。

自主学习：要求每位教师每周至少阅读1篇师德相关文献，并撰写学习心得体会。

案例研讨：通过分析典型师德案例，引导教师反思自身行为，增强职业道德意识。

2.完善规章制度

修订《教师师德考核办法》，明确考核指标和评价标准。

建立“师德监督小组”，由3名教师和2名家长代表组成，负责日常监督工作。

设立“师德举报箱”，鼓励教职工和学生对师德问题进行举报。

3.开展主题活动

“师德征文”比赛：收到99篇参赛作品，评选出10篇优秀作品，并进行表彰奖励。

“我最喜爱的教师”评选：由学生和家长投票，选出10名优秀教师，并在全校范围内进行宣传。

“师德承诺”活动