河南省南阳市桐柏县方树泉中学教育集团2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题.pdfVIP

2025年秋期桐柏县方树泉中学教育集团第二次学情调研

八年级语文

（时间：120分钟满分：120分）

一、积累和运用（共4小题，18分）

1.【活动一·认识文化遗产】同学们针对本次学习活动的主题写了一段文字，请阅读并完成下面的

小题。（共4分）

我们身边有很多宝贵的文化遗产，如名胜舌迹、民间技艺、民俗活动等，它们都①（章

彰）显出独特的人文价值，承载着人类的历史和智慧。文化遗产从存在形态上分为物质文化遗

产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，如别出心②（裁

栽）的苏州园林；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相

承的传统文化表现形式，如濒临消亡的山东琴书等。

（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）

承载()濒()临

．．

（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）

①②

2．【活动二·解读非遗标识】下面是小豫搜集的中国非物质文化遗产的图标及解读。依

次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()（2分）

中国非物质文化遗产标识外部的圆形象征着循环，永不消失；;

;。，另一方面彰显了中国政府和人民保护祖

国非物质文化遗产的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。

①中国非物质文化遗产标识传达出古朴和质拙感，一方面反映了非物质文化遗产的生存现状

②图形中心造型的鱼纹隐含一“文”字，“文”隐喻非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意中国非物

质文化遗产源远流长，世代相传

③鱼纹外抽象的双手上下围合，寓意同心协力，共同继承和保护非物质文化遗产，守护精神家园

④内部的方形与外部圆形对应，象征天圆地方，表达了非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性

A.①④③②B.④②③①C.②③④①D.③②④①

3．【活动三：保护文化遗产】河南是一个历史悠久、文化古迹众多的省份。为提高同学们对文化

遗产的保护意识，学校围绕此话题开展了“保护身边的文化遗产”专题学习活动，请你参与并完成

任务。（共4分）

（1）在制作手抄报时，小文同学搜集到下面一则材料，请概括这则材料的主要内容。（20字左右）

（2分）

我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特

点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力

深厚的文物类型。2024年调查数据显示，我国有2155处石窟寺和3831处摩崖造像。

（2）活动中，小语给同学们展示了下面这幅漫画，请你用一句话概括该漫画反映了什么社会现象。

（2分）

4．根据提示，默写诗句。（8分）

孟子用①,②，威武不能屈。

确立了大丈夫的行为标准；陶渊明，他的“③?④”［《饮酒》（其五）］

运用设问的修辞手法，自问自答，表现了其超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界；李贺在《雁门太

守行》中通过“⑤,⑥”两句，表现了将士们以死报国的决心

⑦⑧”（杜牧《赤壁》），一截兵器让人遥想伤痕累累的赤壁。

二、阅读理解（28分）

（一）阅读下面文本，完成5-8小题。共13分

窗花舞

①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的

裁剪。给家中增添喜气洋洋的期待？--是窗花。

②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那