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第三单元综合检测卷
一、积累与运用
阅读下面文字,完成下面小题。
大自然的无穷魅力,常令我们凝神bǐng息,而在文学家们灵动的笔墨、娴熟的技法中更显得a(别有情韵声情并茂)。文学家们又常将自己的个性隐匿在自然景物中,所以即使是相同的景色也会带给人不同的感受。同样观山,有昏暗陡峭、不见曦月的“重岩叠嶂”,有生机盎然的“负势竞上”,有让“经纶世务者”放下名利的奇峰幽谷;同样看水,或沿溯阻绝,或回清倒影,或清流见底,或泠泠作响;同样是林木,时而青翠交映,时而林寒涧肃;同样猿鸣,有的听来凄然,有的听来悦耳……在b(眼花缭乱异彩纷呈)的山水散文中,读者常会同作者产生“会心之趣”,忘却生活中的劳神,沉迷自然里的变幻。
1.请你给文段中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
沿溯阻绝()泠泠作响()凝神bǐng()息
2.解释下列加点字的意思。(3分)
负势竞上()回清倒影()林寒涧肃()
3.文中横线a、b处依次选填的词语,恰当的一项是()(2分)
A.别有情韵眼花缭乱
B.声情并茂异彩纷呈
C.别有情韵异彩纷呈
D.声情并茂眼花缭乱
4.下列文学文化常识中正确的一项是()(2分)
A.曹植是三国魏诗人,曹操之子,建安文学的代表人物,“建安七子”之一。
B.苏轼,宋代文学家,与父亲苏辙、弟弟苏洵因在文学成就方面都很高,被人称为“三苏”。
C.骈体文是以双句为主,讲究对仗和声律,与散文相对的一种韵文。《与朱元思书》就是一篇骈体文。
D.律诗是近体诗的一种。通常的律诗规定每首八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。律诗的首联和颔联一般必须对仗。崔颢的《黄鹤楼》是一首律诗。
5.有的诗人热爱出游,也乐于发旅行“朋友圈”。请根据提示填写相应古诗。(8分)
6.公众号决定开展一期“我看诚信”主题栏目,请你参加。(4分)
某日,河南省新密市一中学生骑车时不慎撞上了路边停靠的宝马车,他匿名留下字条向车主道歉,同时还留下了自己寒假打工挣来的300多元钱作为赔偿。宝马车主被该学生的诚实和敢于承担责任的行为深深打动。找到这名中学生后,宝马车主不仅不追究他的责任,还资助了他万元助学金。(《中国青年报》)
(1)【新闻追踪】班级里的小记者就上面的新闻采访小华同学,根据语境,小华应该怎样回答?(回答内容至少引用一句关于诚信的名言)(2分)
小记者:有同学认为新密市中学生留钱给宝马车主的这个行为没有必要。我们中学生还未成年,撞上了停靠在路边的宝马车也是不小心,新密市的这个中学生是不是小题大做了?
小华:_____________________________________________________________
(2)【新闻评论】活动结束时,班长拟写了一则活动感言,请你仿照下面句子,结合语境,在横线处补全内容。(2分)
诚信是一股甜甜的泉水,使懂得的人记住生活的美好;诚信是一首动听的歌谣,使幸运的人感到生活的乐趣;诚信_________________________________
_________________________________……
让我们张开双臂,拥抱诚信。
7.班级开展名著阅读交流会,请按照要求完成小题。(5分)
(1)小欢给《红星照耀中国》中的某个人物设计了一个书签,请你帮她补充完整。(2分)
人物:___________
特征:身体极为健康,动作敏捷,说话直截了当、不拐弯抹角,南方口音很重。
事件一:他用缴获的降落伞做成背心穿。
事件二:__________________________________________________
(2)《红星照耀中国》不仅是一部具有纪实性的文学作品,还蕴含了丰富的历史、地理及政治等多学科价值。请从中选择一个情节或主题,结合现实生活或你所学过的学科知识,进行跨学科解读与分析。(3分)
二、古诗文阅读
(一)请阅读下面的诗歌,回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
8.下列对这首诗的解说不正确的一项是()(2分)
A.首联叙事,交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B.颔联以景喻人,诗人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C.颈联写塞外奇观,其正确的朗读节奏应该是:大漠/孤烟直,长河/落日圆。
D.尾联写作者到了边塞却未遇到前线统帅,表达了作者对前线统帅没有前来拜见自己的不满。
9.颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”被誉为“独绝千古”。请你发挥想象,用生动的语言描述这两句所展现的画面。(3分)
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