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2025年秋期桐柏县方树泉中学教育集团第二次学情调研
七年级语文
一、积累与运用(共25分)
翻开语文教材,我不禁发出由衷的赞叹。读《纪心白求恩》,白求恩同志对待工作、人民的满腔rèchén①令人动容,其在技术上精益求精的态度也让人肃然起敬;读朱德的《回忆我的母亲》,我们看到了穿着朴素、和蔼可亲、为富不仁、整日láolù②的母亲·····这些文字的熏陶,就如同明艳的阳光滋养着我们茁壮成长。
1.请根据上面文段的语境和拼音,写出①②处的汉字。(4分)
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.由衷B.精益求精C.为富不仁D.茁壮
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分)
A.《纪念白求恩》的作者是毛泽东,他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
B.书即书信,古时又称“尺牍”“尺素”或“信札”,多用于记事、陈情或写景。
C.《回忆我的母亲》的作者是朱德,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。D.《诫子书》的作者是诸葛亮,字孔明,东晋政治家、军事家。
4.班级开展了“诵读经典”活动,下面是小锋对读书的理解和感受,语序最合理的一项是(3分)
①多读书,不仅能解决人生的许多问题,还能让人远离喧嚣,有助于修身养性。
②陈继儒在《小窗幽记》里也说过:“闭门即是深山,读书随处净土。”③读书,是一个人沉淀下来审视人生的过程。
④杨绛先生曾经说过:“许多人的问题,在于读书不多而想得太多。”⑤只有静下心来读书,才是进入深度自省的开始。
A.④⑤②①③B.④⑤②③①
C.③⑤④①②D.③⑤④②①
5.根据所给信息默写相应内容。(8分)
(1)王湾《次北固山下》中,蕴含“新旧事物交替”哲理、写江上早春景色的句子是:,。
(2)岑参在《行军九日思长安故园》一诗中,写自己对饱受战争折磨的人民的同情,对早日评定安史之乱的渴望的诗句是:。
(3)《<论语》十二章》中,指出治学需广泛学习且坚守志向,再辅以恳切提问和务实思考的句子是:,切问而近思,仁在其中矣。
(4)毛泽东《纪念白求恩》中,对白求恩精神高度赞扬,点明崇高人格层次的句子是:就是一个高尚的人,,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
(5)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,将明月人格化,借其传递对友人深切牵挂的句子是:。
6.小兰同学为读书活动写了一段话,其中有两处表达不妥,请找出来并写出修改意见。(4分)
①七年级(5)班开展了“少年正是读书时”。②本次活动的会场布置、抢答游戏、老师讲座、演讲比赛等一系列环节,③都围绕“少年正是读书时”的主题,④为了活动的顺利开展,同学们积极进言献策。⑤活动过程中,大家都热情高涨。⑥本次活动增长了同学们对读书的了解。
二、现代文阅读(共28分)
阅读下文,完成下面小题。
端午时节“粽”是情
①那年六月,中考的大幕即将拉开,端午的粽子也开始飘香,不过,这粽香飘不到我们这里。九年级的学生成天埋头在书山题海里,忙得早已忘了季节的变换,哪里还记得端五、端六?
②那天中午,下课铃声刚响,我就跑向食堂,挤在喧闹的人流中,打到了饭菜:四两米饭,一小份土豆丝。我端着饭盒,小心翼翼地穿过汹涌人潮,低头走出饭堂,没料在门口竟与一串粽子撞了个满怀!
③我惊讶地抬起头,见到了粽子的主人-常青哥。他笑眯眯地看着我,递给我一个清香扑鼻的大粽子。我疑惑地看着他,支支吾吾地说:“这。怎么可以···”“拿着!”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛,又冲我一笑,转身离开。
④常青哥姓陈,是我们的班主任兼语文老师。那年,他不到四十岁,中等个,偏瘦,为人随和。因为常年穿一身青色衣服,我们戏称他为“常青哥”。常青哥上课很滑稽,讲课语速不急不缓。不过有时讲到得意处,他的眼睛会闪光,语调提高八度,语速加快,并且双腿会有节奏地抖动,带动上半身也跟着上下起伏,整个人如同跳跃的琴键。虽然常青哥跟同学们很亲近,但我怎能随便要老师的粽子?虽说常青哥月月有工资,但是他家境一般,爱人在家务农。有一次放假回家,我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上。
⑤呆立片刻,我终于回过神来,看到许多老师从饭堂里走出来,每个人手上也拎着几个粽子。哦,端午节到了,是学校给老师们发粽子。也许常青哥已经吃饱了,就随意送给他所见到的某一个同学。
⑥我不再纠结,意外的收获让我兴奋不已。我快步走进教室。教室里已经坐下了七八个同学,奇怪,他们怎么也是人手一个大粽子?因急于要吃美食,我也懒得打听。坐下来,便开始拆粽子。“咦?这是什么?”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来。我疑惑地打开纸条,上面有几个用蓝色墨水写的字:“一举高粽!”这字体,行云流水,是常青哥写的!“快看,我的粽子!”一个同学大喊起来,“定粽头名!”“粽情粽意!”“负粽前行!”“粽任在肩!”惊喜的
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