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第十七讲语言表达得体专练

一、选择题

1.下列各句中,表达得体的一句是(??)

A.承蒙贵校盛邀,给我发言的机会,我一定会精心准备,届时必当拨冗参加贵校的诗歌讲座。

B.参加象棋比赛的一位同学表示:“这次对手是我同桌,我们是老朋友,希望他明天能承让。”

C.“本来约好打球,可张明临时有急事失陪了,弄得大家不欢而散。”班里的体委不高兴地说。

D.对于这个问题,我刚才所说的只是一孔之见,能起到一点抛砖引玉的作用,我就满足了。

D【解析】一孔之见、抛砖引玉,谦辞。A拨冗,冗,繁忙，请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情),敬辞，不能用于自己。B承让,谦词,应改为“手下留情”。C失陪,客套话,不能用于他人。

2.下列各句中,表达得体的一句是()

A.这款山水盆景构思精巧,意境深远,放在您的家里定会让贵府增色不少。

B.接到你的请帖,欣闻贵书店开张,我一定于百忙之中拨冗光临,去捧场。

C.拙作终于出版,感谢大家的鼓励和支持,请大家抛砖引玉,不吝赐教。

D.先生80大寿,作为先生的高徒,我对远道而来的朋友表示欢迎和感谢。

A【解析】A项,“贵府”，敬辞。B项,“拨冗”,敬辞，不用于自己。C项,“抛砖引玉”，谦辞，不用于“大家”。D项,“高徒”:用来尊称别人的学生。不用于说自己。

3.下列各句中,表达得体的一句是(??)

A.2018年我乔迁新居,沈老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏着。

B.朋友远道而来,主人由于没有计划好时间而没能及时出门迎接,深感抱歉,见到朋友便说:“久违,久违了。”

C.某医生治好不少患者的顽疾,一位患者特地制作锦旗相赠,上写道:“杏林高手,医者仁心。”

D.这种方法通过实践证明是行之有效的,所以其他人也纷纷效尤。

C【解析】A项,“乔迁”:敬辞,贺人迁居或贺人官职升迁之辞。“补壁”:谦辞,把作品赠人时用,意为水平拙劣,不足登大雅之堂,就权且给人糊墙。

B项,“久违”一般用作久别重逢的客套,此处结合语境应该用“失迎”。错误。D项,效尤:贬义词,仿效坏的行为。C项,“杏林”是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来,“杏坛”是教育界的代称,相传孔子在杏树下设坛讲学,后因泛指授徒讲学的场所。

4.下列各句中,表达得体的一句是(??)

A.举手之劳,家兄不必客气,我是你的愚弟嘛,应当效力!

B.刚挂好您的大作,您又亲自惠临,寒舍真是蓬荜生辉啊!

C.上周末,我光顾了新华书店,经理惠赠了我这本名著。

D.对此剧本,前面李编剧的发言算是抛砖引玉,接下来我讲的算是狗尾续貂吧!

B【解析】A.家兄:对外人称己兄;愚弟:兄长对外人谦称自己的弟弟。C.光顾:商店敬称他人的来访;惠赠:敬称对方对自己的赠送。D.抛砖引玉:自谦之词;狗尾续貂:贬义词,也可用作谦辞。

5.下列各句中，表达得体的一句是（）

A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

C【解析】A承蒙,敬辞,受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己。B高足,敬辞,称呼别人的学生。不能用于自称。D恭候,敬辞,用于自己等别人。

下列交际用语使用得体的一项是(???)

通知:兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会,请全体工作人员按时参加。

书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!

询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

D.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。

A【解析】B.“垂念”指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念,不合语境,应改为改为“感念”。C.“家严”是称自己的父亲,不合语境,应改为“令尊”。D.“府上”是指对别人的家或老家的尊称,不合语境,应改为“寒舍”。

7.下列各句中，表达得体的一句是()

A.我的朋友许申高先生著作等身，最近又出版了一本故事集，我已经惠存了。

B.我寄去拙作《大地回春》，盼您不吝赐教，不料您一句话也没有说，只是璧还。

C.如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱，不胜感激！

D.今天我的华翰寄到你的手中，希望你看到后能鼓起学习的勇气。

C【解析】A项，“惠存”，敬辞，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物。D项