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《第十六章二次根式》复习学案
学习目标
1.掌握二次根式的相关概念；
2.理解二次根式的相关性质；
3.熟练运用二次根式的四则运算.
教学重难点
教学重点：梳理整章知识，形成二次根式知识体系；运用二次根式的概念和性质求取值范围、化简和运算。
教学难点：掌握二次根式相关的运算法则，并会解决实际问题。
教学设计
知识回顾
知识小测
1.若式子有意义，则a的取值范围是()
A.a＜5 B.a≤5C.a≥5 D.a＞5
2.使式子有意义的x的取值范围是()
A. B.C.D.
3.下列二次根式中，属于最简二次根式的是()
A. B.C.D.
4.下列计算正确的是()
A.=±3 B.=－3C.=3 D.=3
5.计算的结果是()
A.32 B.16C.8 D.4
6.计算：
核心考点
考点一：二次根式的性质
7.已知实数x，y满足，求的值.
考点二：二次根式的计算
计算：
考点三：二次根式的化简求值
若矩形的长a=，宽b=
(1)求矩形的面积和周长；
(2)求的值．
考点四：分母有理化
10.阅读理解材料：把分母中的根号去掉叫做分母有理化，例如：
①；②等运算都是分母有理化.根据上述材料:
（1）化简：（2）化简（为正整数）的值.
（3）计算：()
链接中考
二次根式的估值
11.a，b分别表示的整数部分和小数部分.
(1)分别写出a，b的值.
(2)求的值.
解题方法：
解题方法：判断的整数部分，先对进行估值，再进行判断．
当堂检测
1.若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是()
A.x≠2B.x≥2C.x≤2D.x≠－2
2.下列计算正确的是()
A.B.C.D.
3.计算：
4.已知，求的值.
分母有理化：
先化简，再求值：
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