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认识人民币：一年级小朋友的“钱”程启蒙

亲爱的小朋友们，当你们看到爸爸妈妈用一张纸或者一个圆圆的金属片，就能换回香甜的冰淇淋、好玩的玩具，是不是觉得很神奇？那些“神奇的纸片和圆片”，就是我们国家的法定货币——人民币。从这个学期开始，我们就要一起来认识它们，学习怎么和它们交朋友啦！这不仅是数学课的小任务，更是我们走向独立生活的小小一步哦。

一、人民币大家庭：你认识它们吗？

人民币家族成员可不少，它们穿着不同颜色的“衣服”，上面印着不同的图案和数字，代表着不同的“身价”。我们先来认识一些最常见的“家庭成员”吧！

（一）纸币大家庭

纸币是长方形的，薄薄的，方便携带。我们现在常用的纸币面额有：

*1元：通常是浅红色的，上面可能印着美丽的花朵或者我们国家著名的建筑。

*5元：颜色可能是紫色或者蓝色，图案也很有特色。

*10元：也许是蓝色的，上面的风景可漂亮了。

*20元、50元、100元：这些都是面额比较大的纸币，我们平时可能不常直接使用，但也要认识它们。

小朋友们可以在家里，请爸爸妈妈拿出这些纸币，帮你认一认上面的数字是多少，看看上面都有什么好看的图案，比如是不是有我们的国徽，有山川河流，还是有可爱的动物？

（二）硬币小兄弟

硬币是圆圆的，硬硬的，沉甸甸的。它们也有不同的面额：

*1角：比较小，可能是银白色的。

*5角：颜色有点黄黄的，比1角大一些。

*1元：有银白色的，也有镀镍的，大小和5角差不多或者稍大一点。

硬币上也有好看的图案，比如菊花、荷花，还有数字。我们可以摸一摸，感受一下它们的硬度和冰凉的触感。

温馨提示：无论是纸币还是硬币，都是我们国家的财富象征，我们都要爱护它们，不能在上面乱写乱画，更不能随意损坏哦！

二、元、角、分：人民币的“度量衡”

认识了人民币的样子，我们还要知道它们的“单位”。人民币的单位有三个：元、角、分。就像我们测量长度用“米、厘米”一样，我们数钱的时候就用“元、角、分”。

（一）它们之间是什么关系呢？

这是非常重要的知识点，小朋友们要记牢哦：

*1元=10角：就像1个大苹果可以换成10个小樱桃（只是比喻哦！）。如果一个东西1元钱，你付10个1角的硬币也是一样的。

*1角=10分：分是比角还要小的单位，现在我们生活中不常用到分了，但我们也要知道这个关系。

我们可以这样想：元是大哥，角是二哥，分是小弟。大哥最大，1个大哥等于10个二哥；1个二哥又等于10个小弟。

（二）生活中的“钱”数怎么看？

当我们看到价格标签上写着“3.50元”，这表示什么呢？小数点左边的“3”是“元”，小数点右边第一位“5”是“角”，第二位“0”是“分”。所以“3.50元”就是3元5角0分，我们通常会说“3元5角”。

三、小试牛刀：简单的购物计算

学会了认识人民币和它们之间的关系，我们就可以试着解决一些简单的购物问题啦！

（一）我会付钱

*例1：一支铅笔要5角钱，你可以怎么付钱呢？

*方法一：直接付1个5角的硬币。

*方法二：付5个1角的硬币（因为1角+1角+1角+1角+1角=5角）。

*例2：一个练习本要1元钱，你可以怎么付钱呢？

*方法一：直接付1张1元的纸币，或者1个1元的硬币。

*方法二：付2个5角的硬币（因为5角+5角=10角=1元）。

*方法三：付10个1角的硬币（10角=1元）。

小朋友们，你还能想到其他的付钱方法吗？

（二）我会找零

有时候我们付的钱比东西的价格多，售货员阿姨就会给我们“找零”。

*例：一个冰淇淋要2元5角，你付给阿姨5元钱，阿姨应该找你多少钱呢？

我们可以这样想：5元减去2元5角，还剩下2元5角。所以阿姨会找给你2元5角。

刚开始学的时候，我们可以用学具或者画一画的方式来帮助理解，比如用不同面额的纸片代表钱，摆一摆，算一算。

四、温馨提示：做个聪明的“小当家”

*认识面额是基础：多看、多摸、多比较，就能很快记住不同人民币的面额。

*元角分换算要熟练：牢记“1元=10角，1角=10分”，这是进行钱数计算的“金钥匙”。

*购物之前先计划：想买东西的时候，先想想自己有多少钱，东西多少钱，够不够。

*付钱找零要核对：付钱时看清楚面额，收到找零后也要数一数，确认对不对。

*爱护人民币：人民币是国家的象征，要保持清洁、完整，不要折叠、涂画、撕毁。

*遇到困难多请教：如果不认识钱，或者算不清，一定要问爸爸妈妈、老师，不要不好意思。

小朋友们，人民币的世界是不是很有趣？它就像一把小小的钥匙，能帮我们打开认识生活、学会规划的大门。从今天起，留意生活中的人民币，和爸爸妈妈去超市的时候，也可以试着帮他们算一算、数一数。相信通过努力，你们很快就能成为一名合格的“人民币小管家”，为