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一、教材关联分析:锚定拓展学习的“原点”演讲人
教材关联分析:锚定拓展学习的“原点”01教学策略设计:打造“沉浸式”学习体验02教学目标设定:构建“三维一体”的学习框架03资源拓展与评价:构建“学—用—评”闭环04目录
2025三年级语文上册人教版成语故事拓展学习课件
作为深耕小学语文教学十余年的一线教师,我始终认为,成语是汉语文化的“活化石”,是最适合小学生触摸传统文化的“微型窗口”。2025年人教版三年级语文上册教材中,成语故事的编排既延续了低年级“趣味启蒙”的特点,又开始向“深度理解”“迁移运用”过渡。如何以教材为基、以文化为魂,设计一套系统的拓展
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