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高中历史教学中历史思维能力培养与学生历史理解深度研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史教学中历史思维能力的培养与学生历史理解深度的关系。通过对历史思维能力内涵的解析，结合具体教学实践，分析其在提升学生历史理解深度中的重要作用。同时，探讨当前高中历史教学中存在的困境，并提出相应的改进策略，以期为提升学生历史素养提供理论支持和实践指导。

**关键词**：高中历史教学；历史思维能力；历史理解深度；教学策略

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一、引言

在当今信息化、全球化迅速发展的时代背景下，历史教育不仅仅是传授历史知识，更重要的是培养学生的历史思维能力，提升其对历史的深刻理解。历史思维能力作为学生综合素质的重要组成部分