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跨学科视角下的初中语文非连续性文本阅读教学实践论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨初中语文非连续性文本阅读教学的实践策略。通过分析非连续性文本的特点及其在初中语文教学中的重要性，提出相应的教学方法和实践措施，旨在提高学生的阅读理解能力和综合素质。

关键词：跨学科视角；初中语文；非连续性文本；阅读教学

一、引言

（一）非连续性文本的特点及其在初中语文教学中的重要性

1.非连续性文本的特点

非连续性文本是指由多个独立的部分组成，各部分之间没有明显的逻辑关系，需要读者在阅读过程中自行整合信息的文本。这类文本具有以下特点：

（1）信息碎片化：非连续性文本中的信息往往以片段、零散的形式呈现，读者需要