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第五章二元一次方程组;1.了解二元一次方程、二元一次方程组解等概念,并会判断一组数是不是某个二元一次方程(组)的解.
2.判断一组数是不是某个二元一次方程组的解,培养学生良好的数学应用意识.
3.通过大量的情境问题,对二元一次方程(组)加深理解,增强学生的数学应用意识.
4.实际生活与数学息息相关,存在紧密的联系,增强学生学习数学的兴趣.;情境一小明和小颖参加课外种植实践活动,他们分别栽种了若干株绿植.已知小明栽种的绿植比小颖多2株,如果将小颖栽种的绿植给小明1株,那么小明的绿植株数是小颖的2倍.
(1)这个情境涉及哪些量?这些量之间有怎样的等量关系?;情境二周末,小亮一家和朋友们到公园
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