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教师笔试面试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的根本任务是：

A.传授知识

B.立德树人

C.培养技能

D.发展智力

2.《中小学教师职业道德规范》中，教师职业的基本要求是：

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.为人师表

3.“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是：

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发诱导

D.直观性

4.新课改强调的学生观是：

A.教师中心

B.学生主体

C.教材中心

D.课堂中心

5.德育过程的基本矛盾是：

A.教育者与受教育者的矛盾

B.德育内容与方法的矛盾

C.社会要求与学生已有品德水平的矛盾

D.学生自身思想品德内部的矛盾

6.教育心理学研究的核心内容是：

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

7.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当：

A.不低于或高于国家公务员的平均工资水平

B.等于国家公务员的平均工资水平

C.高于国家公务员的平均工资水平

D.低于国家公务员的平均工资水平

8.教学过程的中心环节是：

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.成绩评定

9.班主任工作的中心环节是：

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各方面教育力量

10.学生具有发展的可能性与可塑性，这是学生身心发展的：

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.可变性

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括：

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.科技功能

2.教师专业发展的途径有：

A.师范教育

B.在职培训

C.教学反思

D.自我研修

3.以下属于教学原则的有：

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

4.德育方法包括：

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

5.皮亚杰的认知发展阶段理论包括：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.新课改的具体目标有：

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性

C.密切课程内容与生活的联系

D.实行三级课程管理制度

7.教师的权利包括：

A.教育教学权

B.学术研究权

C.获取报酬权

D.民主管理权

8.教学评价的功能有：

A.诊断功能

B.反馈功能

C.导向功能

D.激励功能

9.班级突发事件处理的原则有：

A.教育性原则

B.客观性原则

C.有效性原则

D.冷处理原则

10.素质教育的内涵包括：

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.促进学生个性发展

D.培养学生创新精神

判断题（每题2分，共10题）

1.素质教育就是不要考试，完全否定考试。

2.教学的主要任务是传授知识，培养能力是次要的。

3.教师的权威越高，学生的学习效果越好。

4.德育就是思想品德课的教学。

5.学生的学习是被动接受知识的过程。

6.建构主义学习理论认为学习是主动建构意义的过程。

7.教育公平就是所有学生接受完全相同的教育。

8.体罚学生是违法行为，应坚决杜绝。

9.课程标准就是教材。

10.心理健康教育只针对有心理问题的学生。

简答题（总4题，每题5分）

1.简述“四有”好老师的标准。

2.简述新课程改革的具体目标。

3.简述教学反思的内容。

4.如何培养学生的创新能力？

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何平衡应试教育与素质教育？

2.教师如何处理学生间的冲突？

3.信息技术对教育的影响有哪些？

4.谈谈你对“双减”政策的理解和看法。

答案：

单项选择题：1.B2.C3.C4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.D

多项选择题：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

判断题：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题：

1.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2.实现课程功能转变；优化课程结构；密切内容与生活联系；实行三级课程管理；改革评价体系；减轻学生课业负担。

3.教学理念反思、教学内容反思、教学方法反思、教学过程反思、教学效果反思。

4.创设宽松环境；鼓励质疑提问；培养批判性思维；开展实践活动；激发学习兴趣。

讨论题：

1.坚持立德树人，纠正唯分数论，丰富课程内容，改革评价方式，家校协同育人。

2.倾听诉求，