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部编版小学五年级期末语文复习重点汇总

时光荏苒，学期将尽，期末考试的脚步日益临近。对于五年级的同学们而言，语文复习不仅是对一学期所学知识的梳理与巩固，更是对语文素养的综合检验。为了帮助同学们更高效、更有针对性地进行复习，现将本学期语文学习的重点内容进行梳理，希望能为大家的期末冲刺助力。

一、基础知识：固本培元，夯实根基

基础知识是语文学习的基石，务必做到扎实掌握，灵活运用。

1.汉语拼音：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读，正确书写。特别注意标调规则、轻声和儿化的读法。复习时，可结合看拼音写词语、给汉字注音等练习进行。

2.汉字：

*识字与写字：熟练认读本学期要求认识的生字，会写要求会写的生字，做到笔顺正确、间架结构匀称、书写规范美观。特别注意形近字、同音字、多音字的辨析与运用。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。

*理解字义：能结合上下文或查字典理解字词的意思，理解词语的基本义，并能体会词语的引申义或比喻义。

3.词语：

*理解与积累：理解本学期所学词语的意思，特别是重点词语和四字词语，并能在口头和书面表达中正确运用。

*近义词与反义词：掌握常见近义词、反义词，能根据语境选择恰当的词语。

*词语搭配：掌握正确的词语搭配（如动词+名词、形容词+名词等）。

*词语归类：能按一定标准对词语进行归类。

*成语积累：积累并理解本学期所学成语，了解其来源和用法。

4.句子：

*句式变换：掌握“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句等句式的转换。

*修改病句：能识别并修改常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等）。

*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号等）。

*句式积累与仿写：积累课文中的优美句式、排比句、拟人句、比喻句等，并能进行仿写。

5.关联词语：掌握常见关联词语的用法（如表示并列、递进、因果、转折、假设、条件等关系的关联词语），并能正确运用。

二、阅读能力：披文入理，感悟提升

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径，期末复习应着力提升阅读素养。

1.课文内容理解与积累：

*熟练掌握本学期所学课文的主要内容、中心思想、作者表达的情感以及课文的结构特点。

*理解课文中重点句子的含义，体会其表达效果。

*背诵并默写课文中要求背诵的精彩段落、古诗词和日积月累中的内容。

2.阅读理解方法与技巧：

*概括段意与主要内容：能准确概括一段话的主要意思，以及一篇短文的主要内容。

*理解关键词句：能联系上下文理解关键词句在表情达意方面的作用。

*体会思想感情：能初步体会课文所表达的思想感情，如热爱祖国、热爱自然、赞美人物品质等。

*分析与推断：能对课文内容进行初步的分析，并根据已有信息进行简单的推断。

*文言文阅读初步：对于课文中出现的简单文言文，要能借助注释理解基本内容，朗读时注意停顿。

三、习作表达：情动辞发，妙笔生花

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是语文素养的综合体现。

1.审题立意：认真审清题目要求，明确写作对象、内容范围和重点，确立积极健康的中心思想。

2.选材构思：围绕中心选择自己熟悉的、真实的、新颖的材料。能根据表达需要，列简单的写作提纲，安排好文章的结构（开头、中间、结尾）。

3.内容具体与语言表达：

*内容要具体，有真情实感，避免空洞。

*语句通顺、连贯，用词准确、生动，能运用学过的修辞手法（比喻、拟人、排比等）增强表达效果。

*学习运用人物的语言、动作、神态、心理活动等描写方法，使文章更生动。

4.结构完整：做到开头点题或引出下文，中间内容充实、层次分明，结尾点明中心或总结全文，首尾呼应。

5.修改习作：养成写完后认真阅读、检查、修改的习惯，修改错别字、病句以及不通顺的语句。

四、复习建议

1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的复习计划，明确每天的复习内容和时间，有条不紊地进行。

2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要将课文、生字词、语文园地等内容再过一遍，确保基础知识无遗漏。

3.勤加练习，查漏补缺：通过做适量的练习题（如字词练习、阅读理解、习作片段等），发现自己的薄弱环节，及时进行针对性巩固。

4.善思多问，及时解决：复习中遇到不懂的问题要及时向老师或同学请教，不要将问题堆积。

5.劳逸结合，保持状态：注意休息，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，以饱满的精神状态投入复习。

同学们，期末复习是