2025广西河池市技工学校招聘编外聘用人员16人考试参考题库附答案解析（夺冠）.docxVIP

2025广西河池市技工学校招聘编外聘用人员16人考试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、某天晚上，北京的小华给美国的大伯打电话说上午好，出现这种差异的原因是（）。

A.地球公转

B.纬度位置

C.地球自转

D.海陆位置

【答案】：C

2、计划职能的主要作用是：

A.确定目标

B.管理

C.确定实现目标的手段

D.A和C

【答案】：D

3、这篇公文标题的结构组成是（）。

A.发文机关及文种

B.发文机关及事由

C.事由和文种

D.发文机关、事由及文种

【答案】：D

4、在公文版记中，有关抄送机关的说法不正确的是（）。

A.抄送机关是指除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关

B.抄送机关应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称

C.一般用3号仿宋体字

D.如有多个抄送机关，应当在最后一个抄送机关名称后标句号

【答案】：C

5、《道德经》记载：“天下皆知美之为美，斯恶矣。皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生。难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作焉而不辞，生而弗有，为而弗恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”这段文字给我们的启示是（）。

A.矛盾双方相互依存，要正确看待和处理

B.矛盾是不可调和的，人无能为力

C.矛盾是可以战胜和克服的

D.世间万物相生相克，无自在之物

【答案】：A

6、信用的特性不包括（）。

A.无期限性

B.流动性

C.风险性

D.营利性

【答案】：A

7、法律溯及力就是指新法可否适用于其生效以前发生或正在发生的事件和行为，并对这些事件和行为法律上的效果发生面向过去和未来的影响。按照上述说法，我国关于适用法律溯及力的原则是（）。

A.法在任何情况下均溯及既往

B.法在任何情况下均不溯及既往

C.法在一般情况下均溯及既往，但是法律有特别规定的除外

D.法在一般情况下均不溯及既往，但是法律有特别规定的除外

【答案】：D

8、根据《行政许可法》，除可以当场作出行政许可决定以外的，行政机关应当自受理行政许可申请之日起（）内作出行政许可决定。

A.三日

B.五日

C.十日

D.二十日

【答案】：D

9、需要在附注中注明联系人及联系电话的公文是（）。

A.报告

B.议案

C.通知

D.请示

【答案】：D

10、能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。下列哪个不属于同种来源？（）

A.生物质能

B.天然气

C.潮汐能

D.石油

【答案】：C

11、该公文结束语不规范，正确写法应该是：

A.以上报告请审阅

B.以上请示请批准

C.妥否，请批示

D.妥否，请批准

【答案】：C

12、2020年12月1日23时11分，嫦娥（）号探测器成功着陆在月球表面西经51.8度、北纬43.1度附近的预选区域，并传回着陆影像图，成为我国第（）个成功实施月面软着陆的探测器。

A.四、三

B.五、四

C.三、五

D.五、三

【答案】：D

13、马斯洛需求层次理论中，属于人的最高层次的需求是（）。

A.安全的需求

B.爱和归属的需求

C.尊重的需求

D.自我实现的需求

【答案】：D

14、关于公文抄送的表述，恰当的一项是（）。

A.请示需要抄送其下级机关

B.接受抄送公文的机关，要向其他机关转抄、转送

C.下级机关因特殊情况，必须越级请示，应抄送被越过的上级机关

D.凡与公文办理无关的单位一律应抄送

【答案】：C

15、下列关于我国古代文学史上开历史先河的诗（词）人说法不正确的是（）。

A.陶渊明是中国第一位杰出的田园诗人，开创了田园诗派

B.曹操开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨

C.韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖，被后人尊为“唐宋八大家”之首

D.王安石是北宋中期文坛领袖，豪放词派的开创者

【答案】：D

16、公文对结构的要求是()。

A.完整

B.生动

C.突出

D.简明

【答案】：A

17、在电视剧《那年花开月正圆》中，中国传统手工纺车纺织的粗布在与机器织造的“洋布”的市场竞争中落败，自此，个体家庭手工业作坊逐渐向机器动力纺织业转变。下列对这一现象的认识，不正确的是？

A.商品价值由社会必要劳动时间而非个别劳动时间所决定

B.生产工具是社会生产力发展水平的标志

C.生产工具是生产力的决定性要素

D.先进社会生产力是一个动态概念

【答案】：C

18、四大生物工程技术中，（）是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品。

A.基因工程

B.细胞工程.

C.发酵工程

D.酶工程

【答案】：C

19、激励在