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小学数学“数学应用题”情境创设与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中“数学应用题”情境创设的重要性，以及如何通过有效的情境创设提升教学效果。通过分析当前小学数学应用题教学中的问题，本文提出了相应的解决策略，并对教学效果进行了评估。

关键词：小学数学；数学应用题；情境创设；教学效果

一、问题的提出

（一）情境创设在小学数学应用题教学中的重要性

1.激发学生学习兴趣

在小学数学应用题教学中，合理的情境创设能够将抽象的数学概念与学生的实际生活紧密联系起来，激发学生的学习兴趣。通过生动的情境，学生可以更好地理解数学知识，从而提高学习积极性。例如，在教授“分数应用题”时，教师可以设计一个