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生物科学史在高中生物教学中促进学生批判性思维培养的研究论文

**摘要**：本文旨在探讨生物科学史在高中生物教学中对学生批判性思维的促进作用。通过分析生物科学史的独特教育价值和实际教学应用，结合具体教学案例，阐述了其在培养学生批判性思维中的重要作用。研究发现，生物科学史不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提供丰富的思维素材和科学探究方法，有效提升学生的批判性思维能力。

**关键词**：生物科学史；高中生物教学；批判性思维；教学应用

一、引言

在当前教育改革的大背景下，高中生物教学不仅要求学生掌握基本的生物学知识，更强调培养学生的科学素养和批判性思维能力。生物科学史作为一门记录生物学发展历程的学科，蕴