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创新初中地理教学：空间思维能力培养与跨学科融合探究论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中地理教学中创新方法，以培养学生的空间思维能力和促进跨学科融合。通过分析当前教学现状，本文提出了具有实用性的教学策略，以期为初中地理教育改革提供参考。

关键词：初中地理教学；空间思维能力；跨学科融合；教育创新

一、引言

（一）1.地理学科的重要性

地理学科作为一门综合性学科，既包含自然科学，又涵盖社会科学，具有独特的教育价值。在初中阶段，地理教学旨在帮助学生认识世界、了解国情，提高其综合素质。然而，传统的地理教学往往过于注重知识传授，忽视了学生空间思维能力的培养。空间思维能力是指个体对空间信息的获取、处理、分析