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高中地理实践活动激励机制对学生地理空间思维能力的培养研究论文

摘要：本文以高中地理实践活动为研究对象，探讨了激励机制对学生地理空间思维能力的培养。通过对现有教育现象的分析，提出了问题，并在此基础上，深入探讨了激励机制在地理教学中的重要作用及实施策略。

关键词：高中地理；实践活动；激励机制；地理空间思维能力

一、问题的提出

（一）1.高中地理实践活动中学生参与度不高

在当前的高中地理教学中，实践活动是培养学生地理空间思维能力的重要途径。然而，许多学生在地理实践活动中表现出参与度不高的问题。一方面，学生对地理实践活动的兴趣不足，导致参与活动的积极性不高；另一方面，部分学生由于缺乏自信，担心在活动