2026江苏辖区农村商业银行昆山农村商业银行校园招聘70人备考题库含答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026江苏辖区农村商业银行昆山农村商业银行校园招聘70人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某县地处黄土高原，水土流失严重。如果你是该县相关部门的工作人员，你认为采取以下哪些措施能有效治理水土流失？a压缩农业用地，扩大林草种植面积b调整种植结构，发展棉花产业c施用石灰，降低土壤酸性d打坝淤地，平整土地

A.ab

B.bc

C.ad

D.cd

【答案】：C

【解析】治理水土流失可采取压缩农业用地、扩大林草种植面积以增加植被覆盖，打坝淤地、平整土地可拦截泥沙、减缓水流速度。发展棉花产业可能破坏植被，该县不一定土壤酸性，无需施用石灰，所以选能有效治理的措施。

2、甲因犯盗窃罪入狱，在接受劳动改造期间，决心洗心革面，主动交代了入狱前实施的其他犯罪行为。甲的这一行为属于（）。

A.坦白

B.一般自首

C.立功

D.特别自首

【答案】：D

【解析】坦白是指犯罪分子被动归案后，如实供述自己罪行的行为。一般自首是指犯罪以后自动投案，如实供述自己罪行的行为。立功是指犯罪嫌疑人揭发他人犯罪行为，查证属实，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等行为。特别自首是指被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为。本题中，甲在入狱接受劳动改造时，主动交代了入狱前司法机关还未掌握的其他犯罪行为，符合特别自首的构成要件。因此甲的行为属于特别自首。

3、下列不属于预防计算机病毒的措施的是（）。

A.建立备份

B.专机专用

C.不上网

D.定期检查

【答案】：C

【解析】该题主要考查预防计算机病毒的措施相关知识。建立备份可在计算机感染病毒导致数据损坏时，通过备份恢复数据，这是预防数据丢失的有效手段，属于预防计算机病毒措施；专机专用可减少计算机与外界其他设备或网络的交互，降低感染病毒风险，也是预防计算机病毒的有效方法；定期检查能及时发现计算机中可能存在的病毒，便于尽早采取措施清除，同样属于预防计算机病毒的措施。而不上网虽能在一定程度上避免网络途径的病毒感染，但在现代社会，完全不上网既不现实也无法从根本上杜绝病毒感染，如通过移动存储设备等也可能感染病毒，且这不是常规且全面的预防计算机病毒的措施。所以不是预防计算机病毒的措施是不上网。

4、古人依据天地运行规律确定四季循环的起点与终点，并划分出二十四节气。下列关于二十四节气的说法正确的是（）。

A.春分、秋分、夏至、冬至反映了太阳高度变化，是划分一年为四季的依据

B.小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映气温变化和热量状况

C.惊蛰、清明、谷雨、小满、芒种是用来表明农民收获与耕种情况的

D.白露、寒露、霜降、小雪、大雪表明降雨、降雪的时间和强度变化

【答案】：B

【解析】古人依据天地运行规律确定了四季循环的起点与终点，并划分出二十四节气。下面对各描述进行分析。关于反映太阳高度变化以及作为划分一年为四季依据的节气，春分、秋分、夏至、冬至主要反映的是太阳直射点的位置变化，而划分四季的依据通常是天文、气象等多种因素综合，并非单纯这四个节气，所以该说法不准确。小暑、大暑、处暑、小寒、大寒这五个节气，小暑和大暑表示天气炎热程度逐渐加深，处暑意味着炎热天气将结束，小寒和大寒体现天气寒冷的程度，它们确实反映了气温变化和热量状况，此说法正确。惊蛰是指春雷惊醒蛰居的动物；清明兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日；谷雨有“雨生百谷”之意，反映降水现象；小满反映了降雨多、雨量大的气候特征；芒种是“有芒之谷类作物可种”的意思。可见这几个节气并非单纯用来表明农民收获与耕种情况。白露、寒露、霜降反映的是气温逐渐下降的过程和程度，小雪和大雪表示降雪的可能性大小和降雪量情况，它们并非表明降雨、降雪的时间和强度变化，该说法错误。综上，正确的描述是关于小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映气温变化和热量状况的内容。

5、钱穆先生曾言：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹观点中最有可能体现“理”具有“科学”含义的是（）。

A.“仁”是道德价值的终极源泉

B.“三纲五常”是道德的价值内涵

C.通过“格物”获得知识

D.“正君心”才能天下平

【答案】：C

【解析】题目探讨的是朱熹观点中最能体现“理”有“科学”含义的选项。关于“仁”是道德价值的终极源泉，此观点主要强调的是道德层面的价值根源，侧重于伦理道德范畴，未体现科学方面的内涵。“三纲五常”是道德的价值内涵，它规定了封建社会人与人之间的伦理关系和道德准则，属于典型的伦理道德内容，与科学含义无关。“正君心”才能天下平，该观点着重于通过端正君主的思想来实现天下太平，这是从政治治理和伦理道德角度出发的理念，并非体现科学含义。而通过“格物”获得知识，“格物”意味着探究事物的