安徽省宿州市埇桥区2026届九上化学期中学业水平测试模拟试题含解析.docVIP

安徽省宿州市埇桥区2026届九上化学期中学业水平测试模拟试题含解析.doc

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安徽省宿州市埇桥区2026届九上化学期中学业水平测试模拟试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.古诗词是古人留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是()

A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

2.性质决定用途,下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是()

A.氧气的密度比空气略大——用于急救病人 B.稀有气体的性质稳定——作保护气

C.石墨能导电——作电极 D.活性炭吸附——用于净化水

3.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是()

A.碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水

B.酒精+氧气二氧化碳+水

C.镁+氧气氧化镁

D.铁+氧气四氧化三铁

4.下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是

A.司马光砸缸

B.凿壁偷光

C.火烧赤壁

D.铁杵磨成针

5.酒精灯中的燃料的主要成分是乙醇(C2H5OH),下列有关乙醇的说法正确

A.乙醇的相对分子质量为46克

B.1个乙醇分子由8个原子构成

C.乙醇中碳元素的质量分数约为52.2%

D.乙醇中H、O两种元素的质量比为5:16

6.有些人在登高山时,出现呼吸困难等严重的高原反应,最适宜的应急措施是

A.输盐水B.输氧气C.加强运动D.喝水

7.下列物质中,按单质、化合物、混合物顺序排列的是()

A.二氧化碳、水、液态空气B.氧气、海水、过氧化氢

C.氯酸钾、矿泉水、食盐D.液氧、二氧化锰、生理盐水

8.碘是人体必需的微量元素之一.下列说法错误的是()

A.碘盐是人体摄入碘的唯一来源

B.碘原子的质子数为53

C.碘元素的相对原子质量为126.9

D.碘原子的核外电子数为53

9.下列关于过滤操作叙述正确的个数是()

①漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁

②滤纸边缘要高于漏斗边缘

③为了加快过滤的速度,用玻璃棒在过滤器中搅拌液体

④玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸一边

⑤过滤中需要用到的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

10.“84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。制备次氯酸钠的原理可表示为:,则X的化学式是()

A.Na2O B.NaCl C.NaH D.NaClO2

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.写出下列化学符号所表示的意义。

(1)Fe_____,_____,_____;

(2)CO2中“2”的意义_____。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿体的组成元素,植物生长离不开氮肥。硝酸铵(NH4NO3)、尿素。[CO(NH2)2]等就是氮肥中的一种。

(1)硝酸铵由_____种元素组成;

(2)每个尿素分子由_____个原子构成;

(3)请计算硝酸铵的相对分子质量和硝酸铵中氮的质量分数_____。

(4)8kg的硝酸铵与_____kg尿素中的含氮量相等。

四、简答题(本大题共2小题,共8分)

13.化学核心素养中谈到宏观辨识和微观探析。我国大推力火箭使用的氢、氧推动,原理是氢气在氧气中燃烧,其微观变化如下。请你根据此图回答下列问题:

(1)在A图中将相关粒子图形补充完整_______________。

(2)在该变化前后,没有发生改变的微观粒子有_______________;

(3)此化学变化的微观实质是___________________。

14.用如图所示装置,在常温下进行研究氧气性质的实验。

(资料)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳

步骤1:烧杯中放入氢氧化钠溶液,燃烧匙中放木炭。点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶,塞紧瓶塞。

步骤2:从注射器中推入适量过氧化氢溶液

(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时,发生反应的符号表达式为_____。

(2)推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是_____,木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中,集气瓶内压强的变化过程是_____。

五、探究题(本大题共2小题,共13分)

15.某化学兴趣小组同学对课本上铁丝燃烧实验产生了兴趣,他们进行了如下探究:

(提出问题)铁丝在空气中不能燃烧的原因是什么?

(猜想与假设)

猜想1:氧气浓度的原因;猜想2:铁丝种类的原因。

(实验探究)

实验编号

氧气浓度

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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