中共广安市广安区肖溪镇纪律检查委员会选用2名片区纪检监督员的备考题库含答案详解（满分必刷）.docxVIP

中共广安市广安区肖溪镇纪律检查委员会选用2名片区纪检监督员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张某与王某签订了一份民事合同，在该合同中，张某错误地将合同约定价款的美元单位认成了人民币。在此情形下，张某有权请求人民法院或者仲裁机构予以（）。

A.确认无效

B.确认效力待定

C.撤销

D.以上均不正确

【答案】：C

【解析】本题考查可撤销民事法律行为的相关知识。根据《中华人民共和国民法典》的规定，基于重大误解实施的民事法律行为，行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。重大误解是指一方因自己的过错而对合同的内容等发生误解而订立了合同。在本题中，张某误将合同约定价款的美元单位当成了人民币，这属于对合同价款的重大误解，其订立合同的行为是基于重大误解实施的。确认合同无效是指合同虽然已经成立，但因其严重欠缺有效要件，在法律上不按当事人之间的合意赋予其法律效力，一般适用于存在欺诈、胁迫损害国家利益、恶意串通损害他人利益等法定无效情形，本题中并不存在这些导致合同无效的情形。效力待定的合同是指合同虽然已经成立，但因其不完全符合有关生效要件的规定，其效力能否发生尚未确定，一般包括限制民事行为能力人订立的合同、无权代理订立的合同等情况，本题显然不属于这类情形。因此，张某有权请求人民法院或者仲裁机构对该合同予以撤销。

2、哲学的基本问题是（）。

A.普遍性和特殊性问题

B.个人和集体的问题

C.意识和存在的问题

D.主观和客观的问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查哲学的基本问题相关知识。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也可以表述为意识和物质的关系问题。意识是人脑对客观存在的主观映象，存在即物质，是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。所以意识和存在的关系问题是哲学的基本问题。普遍性和特殊性问题主要涉及矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，它是关于事物矛盾问题的精髓，但并非哲学的基本问题；个人和集体的问题主要属于社会历史观、伦理学等领域探讨的内容，重点在于研究个人与集体之间的利益关系、价值取向等，不是哲学的基本问题；主观和客观的问题有一定的联系性，但意识和存在的关系问题更准确地概括了哲学基本问题的内涵，主观和客观的问题不能完全等同于哲学的基本问题。综上所述，本题正确答案是意识和存在的问题。

3、下列关于固定资产折旧的说法，不正确的是（）。

A.折旧是固定资产使用寿命内进行分摊的

B.折旧是固定资产价值的一种补偿方式

C.折旧最终是产品消费者承担的

D.折旧不可以计入产品成本

【答案】：D

【解析】固定资产折旧是指在固定资产使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行系统分摊。它是固定资产价值的一种补偿方式，随着产品的生产和销售，折旧费用会通过产品成本的形式转移到产品价格中，最终由产品消费者承担。同时，折旧是可以计入产品成本的，因为它是企业为了生产产品而使用固定资产所发生的费用，属于产品成本的一部分。所以不正确的说法是折旧不可以计入产品成本。

4、事业单位补充工作人员应当秉持德才兼备的标准，依照（）的原则，采用考试与考核相结合的方式，面向社会开展公开招聘。

A.公开、平等、竞争、择优

B.公开、公平、平等、竞争

C.公开、公平、公正、择优

D.公开、公平、平等、择优

【答案】：A

【解析】事业单位补充工作人员需要遵循一定原则面向社会公开招聘，以确保招聘到德才兼备的人员。在这些原则中，“公开”能保证招聘过程透明，让公众监督；“平等”意味着所有符合条件的人员都有平等机会参与；“竞争”可促使应聘者充分展现自身能力；“择优”则能从众多应聘者中挑选出最优秀、最适合岗位的人员。综合来看，公开、平等、竞争、择优是事业单位补充工作人员招聘所应遵循的原则。而公开、公平、平等、竞争没有突出最终选拔的择优性；公开、公平、公正、择优没有强调平等参与竞争的过程；公开、公平、平等、择优同样没有突出竞争环节的重要性。所以应选公开、平等、竞争、择优这一原则。

5、下列反映了同一种人际关系的一组成语是（）。

A.曲高和寡，负荆请罪

B.舐犊情深，程门立雪

C.高山流水，青梅竹马

D.琴瑟和鸣，举案齐眉

【答案】：D

【解析】本题可通过分析各选项中成语所反映的人际关系来判断。在第一组中，“曲高和寡”意思是曲调高深，能跟着唱的人就少，旧指知音难得，现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少，该成语主要体现的是一种知音难觅的情境；“负荆请罪”讲述的是廉颇背着荆条向蔺相如请罪的故事，体现的是朋友或同事之间消除误会、和好如初的关系。二者所反映的人际关系不同。第二组里，“舐犊情深”指母牛舔小牛表现对它爱护，比喻对子女的疼爱；“程门立雪”讲的是杨时和游酢为了向程颐请教问题，在程颐门前站立等待，积雪一尺多厚，体现的是学生对老师的