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【精品】三年级下英语〔教案〕
Module4Unit2-Period2
外研社三起点〔2021秋〕
【教学目标】
1.复习单词：does,orange,apple,banana,pear,doesn’t=doesnot
2.全体学生能运用Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.来简单谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好；
3.能够流利的朗读对话。
4.能够吟唱课本的韵律，并且表演韵律。
【教学重难点】
1.复习掌握单词：banana,apple,pear,orange
2.灵活应用以下句式：
DoesLinglinglikeoranges?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
3.吟唱课本的韵律。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module4unit2的录音带。
【教学流程】
Step1:Warmup(热身运动)
老师播放歌曲，学生一起跟唱歌曲。
老师出示歌曲歌词，带着学生朗读句子。
Whatfruitdoyoulike?
Ilike.....
学生四人一组，改编歌曲，把歌曲里的问句改编成我上节课学习的重点句子,水果可以换成我们学习过的水果名称。
Doesshelikeapples?
Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
4.老师请不同的小组上台表演新歌曲，并且附上动作，老师评出优秀改编和表演小组。
Step2:Presentation〔新课呈现〕
〔一〕复习Listenandsay
1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。
2.老师出示课本的图片，学生根据复习的内容和图片，尝试复述图片内容。
3.练习：
老师出示不同的图片和人物，全班分成两组，一组学生问问题，另外一组学生根据提示答复以下问题。
Doesshe/he/itlike.....?
Yes,she/he/itdoes.
No,she/he/itdoesn’t.
Listenandsaythenchant
老师出示课本的第一幅图：
指着图片问：
Whatfoodcanyousee?
Doeshelikethefood?
Doyoulikethesefood?
2.然后老师出示第二幅图，请学生描述图片。
3.老师播放课本韵律的录音，学生听录音，掌握主要内容。
4.老师讲解里面的难点单词和句子。
Ginger生姜
Spice香料
Doyoulikegingers?
Doyoulikespice?
Why?
5.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。
6.全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。
(三)Learnletters
1.老师出示h,i这两个字母卡片，询问学生该如何读这两个字母。
2.老师请学生读一读这两个字母，然后纠正错误的发音。
3.老师出示含有字母h的单词，请学生朗读单词。
老师示范字母h在单词里的发音以及嘴型。
老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。
老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。
老师出示更多含有字母h,i的单词，请学生尝试读一读这些单词，老师纠正错误的发音。
Step3：Consolidationandextension〔稳固与扩展〕
活动：Askansweranddo
1.老师看着手表说：Thelunchiscoming.Whatdoyouwanttohaveforlunch?Let’smakealunchmenu.
老师讲解单词：
Makealunchmenu制作一个午饭菜单。
老师介绍任务：
请询问班里其他同学午饭喜欢吃什么食物，然后记录下来，根据你的调查准备午饭。
Step4：Homework(家庭作业)
Writingblackboard(板书):
Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges?
单词：
Doesdoesn’torangeapplepearbanana
句子：
Doyoulike…?
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