2026杭州银行温州分行秋季校园招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026杭州银行温州分行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某县纪委在工作中发现一起国家工作人员典型违纪案例,若县纪委计划将该案例向全县各部门公开,以督促全县国家工作人员引以为戒,应该使用的文种是()。

A.公告

B.决定

C.通知

D.通报

【答案】:D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,县纪委将案例向全县各部门公开不属于此类情况,并非使用公告的范畴。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,重点在于明确决策、部署和奖惩,而此情境重点是将典型违纪案例公开以起到警示作用,并非决定的主要用途。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,通常强调需要执行的事项,该案例公开主要是起警示作用,并非以执行任务为主要目的,所以不适合用通知。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。县纪委将国家工作人员典型违纪案例向全县各部门公开,督促全县国家工作人员引以为戒,正是利用通报批评错误、警示大众的功能,符合通报的适用情形。因此应使用的文种是通报。

2、张某请求其表哥——博士生李某替自己参加全国硕士研究生考试,被监考老师发现,()。

A.只有李某构成代替考试罪

B.只有张某构成代替考试罪

C.二人均构成代替考试罪

D.由于没有金钱交易,二人行为不构成犯罪

【答案】:C

【解析】代替考试罪是指代替他人或者让他人代替自己参加法律规定的国家考试的行为。在本题中,张某让自己的表哥博士生李某代替自己参加全国硕士研究生考试,全国硕士研究生考试属于法律规定的国家考试。张某实施了让他人代替自己参加考试的行为,李某实施了代替他人参加考试的行为,二人的行为均符合代替考试罪的构成要件,因此二人均构成代替考试罪。不论是否存在金钱交易,只要实施了代替考试的行为,就构成犯罪。所以本题中二人应认定为均构成代替考试罪。

3、某银行将本应划至某造纸厂的款项误划至某面粉厂账户。依据法律规定,面粉厂有义务返还该款项。若该面粉厂明知此笔款项不属于自己,却坦然接受,其行为属于()。

A.合同行为

B.不当得利

C.无因管理

D.侵权行为

【答案】:B

【解析】本题可根据各行为的定义,结合题干描述分析该面粉厂的行为性质。首先明确任务中涉及到的几种行为概念。合同行为是指双方或多方当事人基于意思表示一致而设立、变更或终止民事权利义务关系的行为,通常需要当事人之间存在合意,即双方对于合同的内容达成一致的意思表示。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的行为。无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而管理他人事务的行为。侵权行为是指行为人由于过错侵害他人的财产或者人身,依法应当承担民事责任的行为,或者虽无过错,但依照法律特别规定应当承担民事责任的行为。接下来分析题干,银行误将应划到造纸厂的款项划到面粉厂账户,面粉厂对于该款项的获得没有合法依据,并且在明知这笔钱不属于自己的情况下泰然受之,导致造纸厂遭受了损失,而自己获得了利益,这种情况完全符合不当得利的构成要件。再看,该行为并没有体现出面粉厂与造纸厂或银行之间存在基于意思表示一致的合同行为;面粉厂并非是为了避免造纸厂的利益受损失而管理该款项,不构成无因管理;面粉厂也没有以积极的行为去侵害造纸厂的财产权等权益,不属于侵权行为。综上,该面粉厂的行为属于不当得利。

4、用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关人员的公文类型是()。

A.决定

B.通告

C.命令

D.公告

【答案】:C

【解析】该题考查对不同公文类型适用范围的理解。用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关人员的公文类型是命令。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项;公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。所以正确答案对应选项所描述的公文类型是命令。

5、实现公有制与市场经济相结合的有效途径是()。

A.建立现代企业制度

B.实行股份合作制

C.建立混合经济

D.坚持公平与效率相结合

【答案】:A

【解析】实现公有制与市场经济相结合的关键在于找到一种能够适应市场经济要求,同时保持公有制经济活力和优势的企业组织形式和经营机制。建立现代企业制度是实现公有制与市场经济相结合的有效途径。现代企业制度以市场经济为基础,以完善的企业法人制度为主体,以有限责任制度为核心,以公司企业为主要形式,以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件。它能够使公有制企业适应市场经济的运行规则,实现自主经营、自负盈亏、自我发展

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