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儿童社交技能发展测试报告

第一部分：情景判断题（每题5分，共10题）

说明：本部分每题描述一个社交情景，要求判断儿童在情景中的行为表现是否符合社交技能发展的标准。

1.朋友分享玩具

小明和小刚是好朋友，小明正在玩一个新买的玩具汽车，小刚走过来想玩，小明说：“这是我的玩具，你不能玩。”小明的行为表现是（）。

A.正常的，孩子有权保护自己的玩具

B.不符合社交技能，缺乏分享意识

C.符合社交技能，但需要引导分享行为

D.无法判断

2.请求帮助

小红在搭积木时遇到了困难，她看到小华在旁边休息，于是主动说：“小华，你能帮我把这个积木递给我吗？”小红的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该直接抢过来

B.符合社交技能，懂得礼貌请求帮助

C.不符合社交技能，应该自己解决

D.无法判断

3.处理冲突

小亮和小明在玩滑梯时发生了争执，小亮说：“我要先玩！”小明说：“我也想先玩！”两人在滑梯口推挤，最后谁也没有玩到。小亮和小明的行为表现是（）。

A.正常的，孩子之间难免有冲突

B.不符合社交技能，缺乏解决冲突的技巧

C.符合社交技能，但需要引导正确处理冲突

D.无法判断

4.安慰朋友

小美不小心摔倒了，膝盖流血了，小丽走过来问：“你怎么了？”小美哭了，小丽说：“别哭，我帮你擦眼泪。”小丽的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该嘲笑小美

B.符合社交技能，懂得安慰朋友

C.不符合社交技能，应该直接离开

D.无法判断

5.合作游戏

老师组织孩子们玩“两人三足”游戏，小强和小刚被分在一起，但他们互相不熟悉，开始时配合很不默契。小强主动说：“我们一起练习一下，看看怎么才能跑得更快。”小强和小刚的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该各自跑

B.符合社交技能，懂得合作的重要性

C.不符合社交技能，应该互相抱怨

D.无法判断

6.接受拒绝

小华邀请小丽一起玩捉迷藏，小丽说：“我现在想画画，下次再玩吧。”小华听了很生气，说：“你从来都不想和我玩。”小丽的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该生气拒绝

B.符合社交技能，懂得拒绝并说明原因

C.不符合社交技能，应该强行要求小华一起玩

D.无法判断

7.遵守规则

在幼儿园的户外活动中，老师规定孩子们必须排队等待玩滑梯。小刚看到队伍太长，就偷偷插队，结果被老师批评了。小刚的行为表现是（）。

A.正常的，孩子都爱插队

B.不符合社交技能，缺乏规则意识

C.符合社交技能，但需要引导遵守规则

D.无法判断

8.表达感谢

小芳帮助小杰找到了丢失的橡皮，小杰说：“谢谢你！”小芳说：“不用谢，我们是好朋友。”小芳的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该假装没听见

B.符合社交技能，懂得表达感谢

C.不符合社交技能，应该要求小杰请客

D.无法判断

9.处理嫉妒

小文得到了一颗糖，小刚也想吃，但小文不愿意分享。小刚回家后哭了，说：“为什么小文总是不和我玩？”小刚的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该直接抢糖

B.符合社交技能，懂得表达自己的情绪

C.不符合社交技能，应该压抑自己的情绪

D.无法判断

10.沟通需求

小丽在幼儿园午睡时感到不舒服，她想告诉老师，但怕被批评，于是假装睡觉。老师发现后，小丽说：“我没有不舒服。”小丽的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该直接表达需求

B.符合社交技能，懂得隐藏自己的需求

C.不符合社交技能，应该撒谎回避问题

D.无法判断

第二部分：行为选择题（每题4分，共15题）

说明：本部分每题描述一个社交场景，要求选择儿童在该场景中最符合社交技能发展的行为。

11.朋友邀请参加游戏

小华邀请小丽一起玩“老鹰捉小鸡”游戏，小丽犹豫了一下，说：“我现在想玩积木，下次再玩吧。”小丽的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该直接拒绝

B.符合社交技能，懂得拒绝并说明原因

C.不符合社交技能，应该假装答应后再离开

D.无法判断

12.朋友不小心弄坏玩具

小强正在玩一个心爱的玩具，小刚不小心碰倒了它，玩具摔坏了。小强生气地说：“你赔我玩具！”小强的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，缺乏同理心

B.符合社交技能，懂得维护自己的物品

C.不符合社交技能，应该直接打小刚

D.无法判断

13.朋友需要帮助

小丽在画画时遇到了困难，小芳走过来问：“你怎么了？”小丽说：“我不会画这个部分。”小芳说：“我可以帮你一起画。”小芳的行为表现是（）。

A.不符合社交技能，应该嘲笑小丽

B.符合社交技能，懂得提供帮助

C.不符合社交技能，应该直接离开

D.无法判断

14.朋友分享零