小学数学教师教学画像构建与数学思维训练策略改进研究报告教学研究课题报告.docx

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小学数学教师教学画像构建与数学思维训练策略改进研究报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

站在小学数学教育的实践场域中，我们总能捕捉到这样的矛盾：教师们在教学一线辛勤耕耘，却常常困于“教什么”与“怎么教”的迷雾——课程标

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