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三年级上册语文1-8单元课文重点内容归纳
一、课文中心归纳
1.《大青树下的小学》——表现了：
2.《花的学校》——表现了：
3.《不懂就要问》——表现了：
二、根据课文内容填空
1.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的，体现了各民族之间的和。
2.《大青树下的小学》一文描写了一所小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的和。
3.这是一所的位于边疆的小学，小朋友们不同，不同，来到学校，都成了。上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的。
4.边疆小学的同学们的校园生活真是、。我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们、、。
5.《花的学校》是(国家)的写的，全文采用的修辞手法,把雨后盛开的写成从学校冲出的孩子。
6.《花的学校》是一首节选自的儿童散文诗集《》。他曾获得 ,出版过《》《》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的、、，充满了儿童情趣。
7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到问老师的事。他明知可能会也要向先生提出问题，体现了孙中山“”的认真学习态度。
8.《不懂就要问》一文写了宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他的精神。
9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为而向老师提问求救，反映了孙中山、的优秀品格。
10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的，后写小牧童的 ,把小牧童的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意 ,。全诗描写的事物有：、、。
11.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。，。”这是代诗人袁枚的作品。此诗通过动静结合，描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了
三年级上册语文1-8单元课文重点内容归纳
一、课文中心归纳
1.《古诗三首》：
《山行》——表达了。
《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友《夜书所见》——抒发了
2.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对
3.《秋天的雨》一文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个、、的秋天。
4.《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，。
二、按课文内容填空
1.每一片法国的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 上。水泥道像棕红的小雨靴像。
2.秋天的雨是一把，轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒 的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲，带给小朋友的是一首。
三、根据课文内容填空
1.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在朝诗人的眼中却有另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“，。”
2.在《夜书所见》一诗中，朝诗人用：“, 。”这两句诗描写了夜捉蟋蟀的情景。
3.《山行》
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