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高考典型试题及参考答案

一、语文试题（现代文阅读+古诗文+写作）

（一）现代文阅读（节选）

题目：下列对材料中“数字人文”的理解，不正确的一项是（）

A.数字人文以数字技术为支撑，拓展了人文研究的边界与方法

B.数字人文强调数据驱动，但不否定传统人文研究的思辨价值

C.数字人文的核心是将人文问题转化为可量化、可分析的数字问题

D.数字人文已完全替代传统人文研究范式，成为学术研究主流

答案：D

解析：材料明确提到“数字人文是对传统人文研究的补充而非替代”，且“当前仍处于发展阶段，尚未成为学术研究主流”，D项中“完全替代”“主流”与原文表述矛盾，故为错误选项。A、B、C三项均能在材料中找到对应依据，符合对“数字人文”的定义与特征描述。

（二）古诗文阅读

题目：阅读下面这首唐诗，完成小题。

《送李端》卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？

颔联“路出寒云外，人归暮雪时”营造了怎样的意境？请简要分析。

尾联表达了诗人怎样的思想感情？

答案：

颔联营造了苍凉沉郁、凄清孤寂的意境。“寒云”“暮雪”点明了送别时的寒冷天气与傍晚时分的时间背景，“路出寒云外”写友人前路茫茫，隐于寒云之上，暗含漂泊无依之感；“人归暮雪时”写诗人独自归来，行走在暮雪之中，凸显离别后的孤寂。冷色调的景物与离别之情相互映衬，强化了悲伤的氛围。

尾联表达了诗人三层情感：一是与友人离别后的不舍与怅惘，“掩泪空相向”直接刻画了落泪凝望、却无人回应的场景；二是对未来相见的迷茫与担忧，“风尘何处期”以设问收尾，暗含乱世之中，前路艰险，重逢无期的怅惘；三是对友人的牵挂与思念，将离别之痛与对友人的惦念融入其中，情感深沉。

（三）写作

题目：阅读下面的材料，根据要求写作。

“韧性”是指物体受外力作用时，能产生变形而不易折断的性质；也指人的意志、精神等在困难、挫折面前的顽强持久的抵抗力。无论是个人成长、社会发展，还是国家进步，都离不开“韧性”。

请结合材料内容，联系现实生活，写一篇文章，体现你的思考与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意：

以韧性为翼，破人生困局

韧性筑根基，岁月见成长

社会发展需韧性，风雨同舟向未来

韧性托举家国梦，砥砺前行谱新篇

参考答案（片段示例）：

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑板桥笔下的竹，以韧性抵御风雨，终成风骨。人生亦然，没有谁的成长之路一帆风顺，唯有以韧性为铠甲，方能在挫折中站起，在磨难中成长。苏炳添在田径赛道上深耕二十载，面对年龄增长、伤病困扰等多重挑战，他没有退缩，而是以顽强的韧性打磨技术、突破极限，最终成为亚洲短跑的标杆；张桂梅扎根大山数十年，面对贫困、疾病等重重阻碍，她以坚韧的意志创办免费女子高中，照亮了上千名女孩的求学之路。他们的故事告诉我们，韧性不是与生俱来的天赋，而是在一次次与困难的对抗中沉淀的力量，是在坚持与坚守中淬炼的品格。

于社会而言，韧性是抵御风险的基石。从疫情防控中的众志成城，到乡村振兴中的久久为功；从科技攻关中的屡败屡战，到灾后重建中的生生不息，社会的进步从来不是一蹴而就的，而是在应对一个又一个挑战中，以韧性凝聚起团结的力量，以持久的努力破解发展难题。于国家而言，韧性是穿越风雨、行稳致远的底气。从近代中国的救亡图存，到新时代的脱贫攻坚、航天探月，中华民族历经磨难却始终屹立不倒，正是因为骨子里那份“百折不挠、顽强不屈”的韧性。这份韧性，让我们在苦难中觉醒，在困境中奋起，在时代的浪潮中勇立潮头。

二、数学试题（理科/文科通用，典型选择题+解答题）

（一）选择题

题目：已知集合A={x|x2-3x-4≤0}，B={x|x2}，则A∩B=（）

A.[-1,2)B.[-1,4]C.(-∞,2)D.(-∞,4]

答案：A

解析：先解集合A中的不等式x2-3x-4≤0，因式分解得(x-4)(x+1)≤0，解得-1≤x≤4，故A=[-1,4]。又B={x|x2}=(-∞,2)，则A∩B为两个集合的公共部分，即[-1,2)，故选A。

（二）解答题

题目：在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，已知bcosC+ccosB=2acosA。

求角A的大小；

若a=√3，b+c=3，求△ABC的面积。

答案：

由正弦定理，将边化为角：sinBcosC+sinCcosB=2sinAcosA。

根据两角和的正弦公式，sin(B+C)=2sinAcosA。

因为在△ABC中，A+B+C=π，所以sin(B+C)=sinA≠0，

故等式可化为