精品小学数学四年级上册-第2讲-亿以上数的认识-教师版讲义.docxVIP

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第2讲亿以上数的认识

学习目标：通过练习，巩固所学的计数单位和相邻的两个单位之间进率的相关知识，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，进一步培养学生的数感。

学习时间：2小时

学习准备：PPT课件

【温故知新】

1.说说下面各数的组成。

5060000

3700700

【教学说明】通过解决这两道题，让学生熟练掌握亿以内数的组成

2.读出下面各数。

1085300000

7021000320

【教学说明】通过解决这两道题，让学生熟练掌握亿以内数的写法

3.写出下面各数

五千一百六十万五千

四十二万五千四百万

【教学说明】通过解决这两道题，让学生熟练掌握亿以内数的读法

【趣味引入】

小林把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11放在一起，顺次排成一个多位数，1234567891011，这个大数怎么读？

【教学说明】关于“大数”的趣味题，用游戏激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的乐趣。

【知识梳理】

数级

…

亿??级

万?????级

个?????级

数级

数位

…

千亿位

百亿位

十亿位

亿

位

千万位

百万位

十万位

万

位

千

位

百

位

十

位

个

位

数位

1、

2、相邻的两个计数单位间的进率都是“10”

3、亿以上数的读法：

亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0

4、亿以上数的写法：

（1）从高级写起，一级一级地往下写。

（2）当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。

5、“亿”做单位的数：

省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，就要看千万位进行四舍五入。

小常识：1亿有多大？100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100,1厘米×一百万=1000000厘米=1万米，1亿张纸的厚度为1厘米。

【典题探究】

【例1】读出下面各数．作：作：

906705008读作：

30050007000读作：．

读多位数的方法是先把这个多位数分级，从高位到低位一级一级地往下读，读万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“万”，每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零，级的末尾所有0都不读出来．

答案：28800600读作：二千八百八十万零六百，

80120070读作：八千零一十二万零七十，

906705008读作：九亿零六百七十万五千零八，

300读作：三百亿五千万七千，

【例2】读出下面横线上的数。?

（1）地球到太阳的平均距离是?149600000?千米。?

（2）1999年全国有小学生?135479600?人。?

（3）地球陆地总面积是?149000000?平方千米。?

亿以上数的读法，先从个位起，每4位分为一级，再从最高级读起，一级一级地往下读。读亿级和万级的数时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或者“万”字。

答案：一亿四千九百六十万

一亿三千五百四十七九千六百

一亿四千九百万

【例3】写出下面各数．

九十万零七百写作：；

二亿三千五百万九千三百二十写作：；

八千二百四十万一千零三写作：；

五亿零二千写作：．

根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各数．

答案：九十万零七百写作：900700；

二亿三千五百万九千三百二十写作：235009320；

八千二百四十万一千零三写作：82401003；

五亿零二千写作：500002000．

【例4】写出下面各数。?

（1）用最大的天文望远镜至少可以看到?十亿?颗星。?

（2）地球海洋总面积是?三亿六千二百万?平方千米。???

（3）我国每年生产和丢弃的一次性筷子达?四百五十亿?双，需要砍伐?二千五百万?棵树。

???

亿以上数的写法，先看这个数有几级，再从最高级起读一级写一级，如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.

答案：(1)1000000000

(2)362000000

(3)45000000000【例5】填空：

（1）从右起第9位是（）位。

（2）十个一亿是（