从足球情怀到大国担当：邓小平人物专题教学设计（基于核心素养培育）.docx

从足球情怀到大国担当：邓小平人物专题教学设计（基于核心素养培育）

一、教学内容分析

（一）课程标准深度解读

本设计紧扣历史学科核心素养要求，以邓小平的足球情怀为切入视角，构建个人情怀—时代使命—国家发展的认知链条。在知识与认知维度，聚焦邓小平核心概念，明确史料收集、历史情境构建、人物评价等关键技能，按了解—理解—应用—迁移四级认知水平设计阶梯式学习目标，通过思维导图助力知识体系化建构。

过程与方法维度践行探究式学习理念，通过史料研读—问题思辨—合作论证的进阶流程，引导学生在足球情怀的具象载体中，挖掘历史人物的精神特质，掌握历史解释的基本方法。

情感态度与价值观维度突出价值引领，依托邓小平三起三