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高中综合能力测试卷（含答案）

第一部分语文（150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

传统节日作为文化载体，承载着民族的集体记忆与价值追求。从春节的阖家团圆到中秋的望月思亲，从清明的追思祭祖到端午的家国情怀，这些节日习俗历经千年传承，形成了独特的文化密码。传统节日的核心价值，在于通过仪式感强化文化认同。比如春节贴春联、守岁的习俗，不仅是辞旧迎新的仪式，更蕴含着对美好生活的向往与对传统文化的敬畏；端午赛龙舟、挂艾草，既延续了驱邪避灾的古老智慧，也凝聚着民族的向心力。

在现代社会，传统节日面临着诸多挑战。城市化进程加快，人口流动频繁，使得团圆类节日的仪式感逐渐弱化；西方节日的冲击、消费主义的盛行，也让部分年轻人对传统节日的文化内涵认知模糊。但这并不意味着传统节日会走向消亡。相反，随着文化自信的提升，人们对传统节日的重视程度正在回归。近年来，“国潮”兴起，年轻群体开始主动挖掘传统节日的文化魅力，将传统习俗与现代生活方式相结合，如用短视频记录端午包粽子的过程，以创意设计赋予春联新的时代内涵，让传统节日在创新中获得了新的生命力。

传统节日的传承，既要守护其文化内核，也要与时俱进创新形式。文化内核是传统节日的灵魂，不能随意篡改；而表现形式则可以灵活变通，适应现代社会的生活节奏与审美需求。唯有如此，传统节日才能真正成为连接过去与未来的精神纽带，在新时代焕发出持久的活力。

下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.传统节日的仪式感主要体现在阖家团圆、追思祭祖等习俗中，与文化认同无关。

B.城市化和人口流动是导致传统节日仪式感弱化的唯一原因。

C.年轻群体通过创意形式挖掘传统节日魅力，推动其创新发展。

D.传统节日的表现形式必须一成不变，才能守护其文化内核。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的散文，完成4-6题。

外婆的老藤椅

陈柏清

外婆的堂屋里，摆着一把老藤椅。藤条呈深褐色，表面光滑得能映出淡淡的光影，那是岁月反复摩挲的痕迹。椅背上缠绕的藤丝有些松动，却依然倔强地支撑着整个椅身，像外婆佝偻却挺拔的脊梁。

小时候，我最爱缠在外婆身边，趴在藤椅的扶手上听她讲故事。外婆的声音带着江南女子特有的温婉，讲牛郎织女的相思，讲孟姜女的执着，讲村里老槐树的传说。阳光透过窗棂，洒在藤椅上，也洒在我们身上，暖融融的。外婆会一边讲，一边用布满老茧的手轻轻拍着我的背，藤椅在我们的晃动下，发出“咯吱咯吱”的轻响，像一首温柔的摇篮曲。

后来我上学了，回家的次数渐渐少了。每次打电话，外婆总会说：“我在藤椅上坐着呢，等着你回来。”假期回去，刚进门就看见外婆坐在藤椅上，眼睛望着门口，像一尊守望的雕像。她的头发又白了些，皱纹也深了些，唯有藤椅依旧，静静地陪伴着她。我走过去，挨着她坐下，藤椅还是那样结实，只是“咯吱”的声响比以前低沉了些，像是在诉说着思念。

去年冬天，外婆病倒了。我赶回家时，她已经住进了医院。堂屋里的老藤椅空荡荡的，没有了往日的温度。我坐在藤椅上，仿佛还能感受到外婆的气息，听到她温柔的话语。那一刻，我忽然明白，这把老藤椅不仅承载着外婆的岁月，更承载着我们之间深深的牵挂。

如今，外婆已经不在了。老藤椅依然摆在堂屋里，只是再也听不到外婆的故事，感受不到她的体温。我常常会坐在藤椅上，闭上眼睛，回忆那些温暖的时光。藤椅的“咯吱”声，仿佛还在耳边回响，那是外婆从未远去的叮咛，是藏在岁月里的爱与思念。

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章以“外婆的老藤椅”为线索，串联起“我”与外婆的过往，脉络清晰，情感真挚。

B.第一段对老藤椅的描写，运用比喻的修辞手法，将藤椅与外婆的脊梁相联系，富有深意。

C.文中多次描写藤椅“咯吱咯吱”的声响，既突出了藤椅的老旧，也渲染了悲伤的氛围。

D.文章结尾呼应开头，通过对藤椅的回忆，表达了对grandma的思念之情，余味悠长。

结合全文，分析“老藤椅”在文中的作用。（5分）

文章蕴含着作者怎样的情感？请结合文本简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

我国青少年阅读现状调查报告

近年来，我国高度重视青少年阅读工作，出台多项政策推动青少年阅读素养的提升。为全面了解当前青少年阅读现状，相关部门开展了专项调查，结果如下：

阅读量方面：我国青少年年均阅读纸质图书4.7本，电子书2.3本，合计7本。其中，初中生年均阅读量最高，达8.3本；小学生次之，为7.2本；高中生最低，仅5.8本。与发达国家相比，我国青少年阅读量仍有较大差距，如美国青少年年均阅读纸质图书约12本。