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学校培优辅差工作计划大（全15篇）

学校培优辅差工作计划1

一、思想

本校情况，学生之间学习、纪律情况参次齐，为优等生的自

主和自觉学习能力，并中等生的学习成绩，帮助差生进步，让学生

在教师的辅导和优生的帮助下，学习成绩，培养的学习生活习惯，

并纪律意识和思想道德，的自身素质；使全体教师从，把培优辅差工

作当作教学中的的事情来，让培辅计划落到实处，特制定此计划。

二、目的

1、学生学习的性和性；

2、使学生转变观念，学习，发展智力，陶冶情操；

3、让学生起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中“赶、帮、超”浓厚的学习，使每个学生学长、学

用。

三、实施措施

1、每位教师对所任教的班级的.学生细致的。班主任要对本班

学生各的调查和的摸底工作，然后与科任教师一起商讨优等生与后

进生的名单；

2、教师对班级的优等生与后进生的要谨慎，每位教师分配的人

数超过十人，是潜力的学生，应安排多位教师辅导；

3、各班要好的培辅学生名单；

4、每位教师对分配给的培辅学生做，每学期做少于的额外辅

导，并5、教务处在每次教学大检查时，各位教师所辅导的学生抽

查核实，并考核的依据。学校培优辅差工作计划2

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，

根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上

课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，

应采取课内外培优措施，制定培优计划，乂高度的责任心投入到紧

张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。

通过这次期中测试进一步了解到班上学生的情况，班上的学困生主

要有：_、_、_、—等；优等生有：_、—等。针对这些情况我

定出了一（二）班的培优补差计划：

（一）思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他

们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解

学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想

心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生

活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间前第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提，

“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对于。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”一基础题，第二

层：“选做题”一中等题，第三层“思考题”一一拓广题。满足不

同层次学生的需要C

4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩

固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学

生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯

度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的

认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评

要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生度注意，有利

于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多

题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔

性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型

题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样

化。

5、每周进行一次测试一“周考”，每月进行一次“月考”，建

立学生学习档案。

（三）在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角

度去分析他