【生物】从种到界课件- 2025-2026学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第二节从种到界

学习目标1、通过分类等级理解生物的多样性与亲缘关系，建立“生物分类是认识生物多样性的基础”的观念（生命观念）2、通过分析“狼、狐、虎的亲缘关系”，训练逻辑推理能力（分类等级→共同特征→亲缘关系）（科学思维）3、初步学会用“调查法”记录本地生物的分类信息，提升实践能力（探究实践）4、通过“本地生物资源调查”，树立保护生物资源的意识（态度责任）

快递小哥是怎样在茫茫人海中找到我的呢？地域分类等级情境导入

一、科学方法：生物分类1、生物分类——是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和