2025广西崇左市江州区消防救援大队政府专职消防员公开招聘笔试备考题库及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025广西崇左市江州区消防救援大队政府专职消防员公开招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、实事求是、群众路线、独立自主是（）。

A.党的三大法宝

B.毛泽东思想活的灵魂

C.邓小平理论的精髓

D.党的优良作风

【答案】：B

2、《几何原本》是欧洲数学的基础，其作者是（）。

A.欧几里得

B.毕达哥拉斯

C.高斯

D.阿基米德

【答案】：A

3、“三个代表”重要思想的形成深化了中国社会主义道路，这种深化主要体现在进一步强化了中国特色社会主义道路的思想基础。中国特色社会主义道路的形成和发展始终贯彻了（）的科学精神。

A.解放思想、实事求是、与时俱进

B.解放思想、实事求是、勤政为民

C.解放思想、勤政为民、与时俱进

D.解放思想、协调发展、勤政为民

【答案】：A

4、（）俗称千佛洞，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。

A.龙门石窟

B.云冈石窟

C.麦积山石窟

D.莫高窟

【答案】：D

5、下列哪种刑罚可以单独使用，也可附加使用（）。

A.有期徒刑

B.拘役

C.管制

D.罚金

【答案】：D

6、甲将一张张学友演唱会门票卖给乙，乙当天付了一部分订金，约定第二天付完余款时交付，丙也十分喜欢张学友，在不知道甲已将门票卖给乙的情况下，表示愿出两倍的价格购买门票，甲当即卖给丙并完成支付。对此下列说法正确的是（）。①甲乙之间合同有效且成立②甲应向乙双倍返还订金③乙无法要求甲继续交付门票④丙善意取得该门票的所有权

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：A

7、经核准的（）作为聘用人员、确定岗位等级、调整岗位以及核定工资的依据。

A.聘用决策方案

B.岗位管理方案

C.聘用实施方案

D.岗位设置方案

【答案】：D

8、下列在雾霾天气可采取的措施中，不正确的是（）。

A.多开窗，保持室内通风

B.在户外佩戴专门的口罩

C.适量补充维生素

D.深度清洁皮肤和头发

【答案】：A

9、发现和发表了世界上第一份元素周期表的科学家是（）。

A.罗蒙诺索夫

B.法拉第

C.拉瓦锡

D.门捷列夫

【答案】：D

10、公文如需同时标识秘密等级和保密期限，秘密等级和保密期限之间（）。

A.不用隔开

B.应用“~”隔开

C.应用“★”隔开

D.应用“☆”隔开

【答案】：C

11、（）在生命活动过程中起着重要作用，是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。

A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质

D.无机盐

【答案】：A

12、外观如同古城堡，俗称“魔鬼城”的地貌是（）。

A.喀斯特地貌

B.雅丹地貌

C.丹霞地貌

D.红树林地貌

【答案】：B

13、（）是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。

A.标杆管理

B.六西格玛管理

C.流程再造

D.全面质量管理

【答案】：A

14、以下不属于领导指导性公文的文种是（）。

A.决定

B.通报

C.请示

D.命令

【答案】：C

15、公开发布两个或两个以上的国家政府在会谈后达成的共识及各方观点，宜使用：

A.会议公报

B.联合公报

C.会议公告

D.新闻公告

【答案】：B

16、公文处理的基本原则不包括（）。

A.简化原则

B.法制原则

C.优先原则

D.保密原则

【答案】：C

17、市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是（）。

A.企业

B.零售商

C.劳动者

D.消费者

【答案】：A

18、所谓“僵尸企业”，其实就是那些没有盈利能力，“求生不得”而又因为有放贷者或政府的输血而“死不了”，不退出市场的企业。目前“僵尸企业”已经成为困扰中国经济的一个瘤疾，对于“僵尸企业”应该（）。①扩大投资和政府的金融支持②尊重市场规律，推动企业兼并重组③对“僵尸企业”加强分类指导，区别对待④全面淘汰“僵尸企业”，有效化解过剩产品

A.①③

B.①④

C.②③

D.②③④

【答案】：C

19、下列哪项是公文严肃性、规范性、标准化的重要标志（）。

A.公文文种规范

B.公文处理规范

C.公文行文规范

D.公文格式规范

【答案】：D

20、下列可以作为该公文的法定作者的是：

A.起草该公文的工作人员

B.审核签发文件的工作人员

C.参与文件形成过程的全体工作人员

D.制发该公文的机关

【答案】：D

21、第一次工业革命的产业革命最先开始于（）。

A.英国

B.美国

C.法国

D.德国

【答案】：A

22、王明将自己的住房以35万元的价格卖给了邻居章华，房款付清后，章华便住进该房，但未办理过户手续。后来王明急需用钱，又将该房以50万元的价格卖给