- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
体育课标考试题及答案
一、选择题(每题2分,共20分)
1.体育教学中,教师应该注重培养学生的哪种能力?
-A.竞技能力
-B.身体素质
-C.运动技能
-D.团队合作能力
答案:D
2.以下哪项不是体育课标中提倡的教学方法?
-A.启发式教学
-B.情景模拟
-C.机械训练
-D.合作学习
答案:C
3.体育课标中强调的“健康第一”的理念主要体现在哪些方面?
-A.技能训练
-B.知识传授
-C.情感态度
-D.以上都是
答案:D
4.体育课标中提倡的“终身体育”观念是指什么?
-A.只在学生时期进行体育活动
-B.只在专业运动员中推广体育活动
-C.体育活动仅限于学校教育
-D.体育活动是终身受益的生活方式
答案:D
5.体育课标中,对于学生体育学习的评价应该侧重于哪些方面?
-A.技能掌握程度
-B.学习态度和进步
-C.比赛成绩
-D.以上都是
答案:B
6.体育课标中,教师在教学过程中应该扮演什么角色?
-A.知识的传授者
-B.技能的示范者
-C.学习的引导者
-D.纪律的监督者
答案:C
7.体育课标中,以下哪项不是体育教学的目标?
-A.培养学生的体育兴趣
-B.提高学生的身体素质
-C.增强学生的竞技能力
-D.培养学生的艺术欣赏能力
答案:D
8.体育课标中,对于学生体育活动的参与度有什么要求?
-A.学生必须参加所有体育活动
-B.学生可以根据自己的兴趣选择体育活动
-C.学生必须在体育课上达到一定的运动量
-D.学生可以自由选择是否参加体育活动
答案:B
9.体育课标中,对于体育器材和设施的要求是什么?
-A.必须使用最先进的体育器材
-B.必须有足够的体育器材供学生使用
-C.体育器材和设施必须安全、卫生
-D.体育器材和设施必须美观
答案:C
10.体育课标中,对于体育教学内容的选择有什么建议?
-A.只选择竞技性强的项目
-B.只选择传统的体育项目
-C.结合学生的兴趣和学校条件选择教学内容
-D.只选择学校有优势的项目
答案:C
二、填空题(每题2分,共20分)
1.体育课标中提到的“三基”是指______、______、______。
答案:基本知识、基本技能、基本体能
2.体育课标中提倡的“三自”是指______、______、______。
答案:自我锻炼、自我评价、自我提高
3.体育课标中,对于学生体育活动的时间要求是每天至少______分钟。
答案:1小时
4.体育课标中,对于学生体育活动的强度要求是达到______。
答案:中等及以上
5.体育课标中,对于学生体育活动的形式要求是______。
答案:多样化
6.体育课标中,对于教师体育教学的准备要求是______。
答案:充分备课
7.体育课标中,对于体育教学的组织形式要求是______。
答案:灵活多样
8.体育课标中,对于体育教学的评价方式要求是______。
答案:多元化
9.体育课标中,对于体育教学的安全要求是______。
答案:确保安全
10.体育课标中,对于体育教学的环境要求是______。
答案:适宜
三、简答题(每题10分,共30分)
1.简述体育课标中提倡的“健康第一”理念的具体内容。
答案:体育课标中提倡的“健康第一”理念强调体育教学应以促进学生身心健康发展为核心,注重培养学生的健康意识和健康行为,通过体育活动提高学生的身体素质,预防疾病,增强体质,促进学生全面发展。
2.描述体育课标中对于教师角色的转变要求。
答案:体育课标要求教师从传统的知识传授者和技能示范者转变为学习的引导者和促进者,教师应更多地关注学生的个性发展和兴趣培养,通过启发式教学和合作学习等方法,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与体育活动,培养学生的自主学习能力和终身体育意识。
3.阐述体育课标中对于学生体育学习评价的建议。
答案:体育课标建议对学生体育学习的评价应多元化,不仅关注学生的技能掌握程度,还应重视学生的学习态度、进步和参与度。评价方式应灵活多样,可以包括自我评价、同伴评价和教师评价等,评价内容应全面,涵盖学生的体育知识、技能、情感态度和行为
您可能关注的文档
最近下载
- 《四川省建筑与市政工程岩土工程勘察常见疑难问题解析》(2025版).pdf
- JTG-T-F20-2015公路路面基层施工技术细则.pdf-2020-10-13-01-11-42-617.docx VIP
- 2025及未来5年中国硬质合金刀具焊粉市场数据分析及竞争策略研究报告.docx
- Photoshop 抠图-抠出公章和签名.pdf VIP
- 卢梭的思想主张PPT课件.pptx VIP
- 新人教版七年级上册英语单词默写.pdf VIP
- 食品防护培训课件.pptx
- 【实用资料】颈内静脉穿刺置管术附视频演示PPT.ppt VIP
- 修正EVA模型在生物医药企业价值评估中的应用探索与实践.docx
- 米勒maxstardynasty350700使用说明书(美国).pdf
原创力文档


文档评论(0)