特殊教育试题库及答案.docVIP

特殊教育试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种不属于常见的言语障碍类型（）

A.口吃

B.发声异常

C.视力障碍

D.语言发育迟缓

2.智力障碍儿童的智商一般在（）

A.70以下

B.80以下

C.90以下

D.100以下

3.对自闭症儿童进行教育干预的关键时期是（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

4.下列哪种教学方法常用于听力障碍儿童的语言教学（）

A.直观教学法

B.游戏教学法

C.手语教学法

D.情景教学法

5.情绪行为障碍儿童的主要特征不包括（）

A.情绪不稳定

B.攻击性行为

C.学习成绩差

D.社交退缩

6.特殊教育中，强调对学生进行个别化教育计划制定的依据是（）

A.学生的家庭背景

B.学生的兴趣爱好

C.学生的个体差异

D.学校的教学资源

7.盲人阅读盲文主要依靠的感觉是（）

A.触觉

B.听觉

C.嗅觉

D.视觉

8.对智力障碍儿童进行职业技能训练主要是为了提高他们的（）

A.学习能力

B.社交能力

C.生活自理能力

D.运动能力

9.特殊教育学校的课程设置应遵循的原则不包括（）

A.基础性原则

B.趣味性原则

C.功能性原则

D.综合性原则

10.对特殊儿童进行评估时，常采用的标准化评估工具不包括（）

A.韦氏智力量表

B.瑞文推理测验

C.自编问卷

D.儿童行为评估量表

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊儿童包括（）

A.智力障碍儿童

B.听力障碍儿童

C.视力障碍儿童

D.自闭症儿童

E.情绪行为障碍儿童

2.下列属于特殊教育教学方法的有（）

A.个别化教学法

B.合作学习法

C.行为矫正法

D.探究式学习法

E.游戏教学法

3.听力障碍儿童的语言发展特点有（）

A.发音不清

B.语言理解困难

C.语言表达较晚

D.语法错误较多

E.词汇量增长缓慢

4.智力障碍儿童的认知特点包括（）

A.注意力不集中

B.记忆力较差

C.思维能力较弱

D.感知觉较迟钝

E.想象力丰富

5.自闭症儿童的主要行为特征有（）

A.社交障碍

B.语言发展迟缓

C.重复刻板行为

D.兴趣狭窄

E.情绪不稳定

6.特殊教育学校的教师应具备的专业素养包括（）

A.特殊教育知识

B.教育教学能力

C.心理辅导能力

D.沟通协作能力

E.创新能力

7.对视力障碍儿童进行定向行走训练的内容包括（）

A.认识身体部位

B.熟悉周围环境

C.使用盲杖技巧

D.独立行走能力

E.躲避障碍物

8.情绪行为障碍儿童可能出现的问题行为有（）

A.攻击性行为

B.退缩行为

C.多动

D.焦虑

E.抑郁

9.特殊教育中常用的评估方法有（）

A.观察法

B.访谈法

C.测验法

D.作品分析法

E.问卷调查法

10.为促进特殊儿童的融合教育，学校可采取的措施有（）

A.调整课程设置

B.提供支持服务

C.培训普通教师

D.建立资源教室

E.加强家校合作

三、判断题（每题2分，共10题）

1.所有特殊儿童都需要接受特殊教育。（）

2.智力障碍儿童一定没有学习能力。（）

3.自闭症儿童没有情感体验。（）

4.听力障碍儿童不能学习语言。（）

5.特殊教育就是针对残疾儿童的教育。（）

6.个别化教育计划只需要关注学生的学习目标。（）

7.对特殊儿童进行教育干预越早效果越好。（）

8.特殊教育学校的教师不需要了解普通教育知识。（）

9.融合教育是将特殊儿童完全融入普通班级。（）

10.情绪行为障碍儿童的问题行为都是故意的。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述智力障碍儿童的教育目标。

2.自闭症儿童教育干预的主要方法有哪些？

3.如何对听力障碍儿童进行语言康复训练？

4.特殊教育中个别化教育计划应包含哪些内容？

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高特殊儿童家长对孩子教育的重视程度？

2.谈谈在普通学校开展融合教育的意义和挑战。

3.对于特殊儿童的心理健康教育，你有什么看法和建议？

4.怎样促进特殊教育与普通教育的有效衔接？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：C

-解析：视力障碍不属于言语障碍类型，口吃、发声异常、语言发育迟缓都属于言语障碍范畴。

2.答案：A

-解析：智力障碍儿童智商一般在70以下，70-85为边缘智力，85-