2025年公共卫生考研流行病学专项训练培训（附答案）.docxVIP

2025年公共卫生考研流行病学专项训练培训（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.流行病

2.发病率

3.筛检试验

4.混杂偏倚

5.病例对照研究

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述流行病学的定义及其研究目的。

2.简述现况调查的主要用途。

3.队列研究和病例对照研究各有哪些主要的偏倚？

4.简述随机化在临床试验中的重要作用。

5.简述传染病预防控制的基本策略。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.试述选择一项研究方法（如病例对照研究或队列研究）进行一项健康相关因素流行病学研究时，需要考虑的主要因素及其理由。

2.结合实例，论述混杂偏倚的控制方法及其在流行病学实践中的重要性。

四、计算题（每题10分，共20分）

1.某医师观察了500名吸烟者（暴露组）和500名不吸烟者（非暴露组）的肺癌发病情况，3年后发现暴露组有30人患肺癌，非暴露组有10人患肺癌。请计算相对危险度（RR）和归因危险度（AR）。

2.某医生检测了100名疑似流感患者（其中30名为确诊病例）和100名健康人群（均为非确诊病例）的血清抗体，结果发现确诊病例中有28人抗体阳性，健康人群中只有5人抗体阳性。请计算该检测方法的灵敏度（Sen）和特异度（Spe）。

试卷答案

一、名词解释

1.流行病：指疾病在特定人群、特定时间内的发生、发展和分布情况及其影响因素的研究，以及疾病预防与控制的策略和措施。

2.发病率：指在特定时期内（通常为一年），特定人群中新发病例的频率。

3.筛查试验：指运用快速、简便、经济的方法，将人群中无症状但可能存在疾病或具有高危因素的人筛选出来，以便进一步明确诊断和干预。

4.混杂偏倚：指在流行病学研究（尤其是观察性研究）中，由于一个或多个非研究因素（混杂因素）同时影响暴露与结局，导致两者之间出现的关联或联系是真实的，也可能是虚假的，从而歪曲了暴露与结局之间真实的关联。

5.病例对照研究：是一种回顾性研究方法，选择一组患有特定疾病（病例组）和一组未患该疾病（对照组）的人，通过回顾性调查或检测，比较两组人群过去暴露于某个（或某些）可疑因素的差异，以判断暴露因素与疾病之间是否存在关联。

二、简答题

1.简述流行病学的定义及其研究目的。

解析思路：首先回答流行病的定义，即研究疾病（特别是传染病）的分布、决定因素及其预防控制规律的科学。然后阐述其研究目的，通常概括为揭示疾病分布规律、找出疾病原因和影响因素、评价预防控制措施效果、制定卫生政策等。

答：流行病学是研究疾病（尤其是传染病）在人群中发生、发展和分布的规律，以及影响这些规律的因素，并在此基础上制定预防、控制和消灭疾病的策略与措施的科学。其研究目的主要包括：揭示疾病的三间分布特征；寻找疾病的病因和影响因素；评价预防控制措施的效果；为制定卫生政策提供科学依据。

2.简述现况调查的主要用途。

解析思路：现况调查是在特定时间点或时期内，对特定范围内人群中的疾病或健康状况及其相关因素进行观察描述。其主要用途包括：了解疾病或健康的分布情况；了解相关因素的分布情况；评价人群健康水平；为疾病监测和建立病因假设提供线索；评估卫生服务需求和利用情况；为制定公共卫生策略提供信息。

答：现况调查的主要用途包括：①了解某疾病或健康状况在特定人群中的患病（或发病）水平及其分布特征（三间分布）；②了解与疾病或健康状况相关的因素在人群中的分布情况；③评价人群的健康水平或卫生服务需求；④为建立病因假设或进行更深入的研究提供初步线索或基础数据；⑤评估疾病监测系统的运行情况和效果；⑥为制定公共卫生策略和干预措施提供依据。

3.队列研究和病例对照研究各有哪些主要的偏倚？

解析思路：分别列出队列研究和病例对照研究中常见的偏倚。队列研究主要偏倚包括选择偏倚（如入组偏倚、失访偏倚）、信息偏倚（观察者偏倚、回忆偏倚）、混杂偏倚。病例对照研究主要偏倚包括选择偏倚（如入院率偏倚、非随机抽样偏倚）、信息偏倚（如回忆偏倚、检验偏倚）、混杂偏倚。

答：队列研究的主要偏倚包括：①选择偏倚，如入组时未能随机抽样、失访者特征与留存者不同导致失访偏倚；②信息偏倚，如研究过程中观察者对两组对象信息的获取存在差异（观察者偏倚），或研究对象对暴露史的回忆存在系统误差（回忆偏倚）；③混杂偏倚，即存在一个与暴露和结局都相关的因素，导致暴露与结局间的关联被歪曲。病例对照研究的主要偏倚包括：①选择偏倚，如病例组或对照组的来源（如医院）不能代表目标人群（如入院率偏倚），或抽样方法非随机导致代表性不足；②信息偏倚，如对病