2025年高中语文古诗文鉴赏专项练习（附答案）.docxVIP

2025年高中语文古诗文鉴赏专项练习（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文言文，完成第1～4题。

永州之野产异蛇，黑质而白章，触手触头，无物不被其毒。永之人皆以为神，腊而祭之。余自齐适永，道中见之，甚恶之。故为之记。

其始，太医以王生奉使，举以他药，遗之江中。其始，蛙黾食之，食其首，不终其体，至为两段。蛇遂能行，而极难鸣。声如婴儿夜啼，才近则止，才远则鸣。

向之馋者，盖易牙所尝食也。今之馋者，有由己者，有不由己者。由己者，贪得也；不由己者，性之所近也。贪得者，其心可鄙；性之所近者，其心可恕。吾于贪得者，既鄙其心，又恶其形；于性之所近者，虽恶其形，犹恶其声。向之馋者，今之馋者，其形貌声音，虽已不同，然其为馋一也。向之馋者，其馋在口；今之馋者，其馋在心。口馋可厌，心馋可畏。吾于馋者，其心恶之，其形恶之，其声恶之，其心恶之尤甚。

吾欲惩馋者，而反自馋。吾欲恶馋者，而反自馋。吾欲戒馋者，而反自馋。吾欲馋者之馋，而反自馋。吾欲馋者之馋，而反自馋。吾欲馋者之馋，而反自馋。吾欲馋者之馋，而反自馋。吾欲馋者之馋，而反自馋。吾欲馋者之馋，而反自馋。吾欲馋者之馋，而反自馋。

1.解释下列加点词语在文中的含义。

(1)黑质而白章：_________

(2)腊而祭之：_________

(3)遗之江中：_________

(4)食其首，不终其体：_________

2.翻译文中画线的句子。

(1)其始，太医以王生奉使，举以他药，遗之江中。

(2)声如婴儿夜啼，才近则止，才远则鸣。

3.文中划线的句子“向之馋者，盖易牙所尝食也。今之馋者，有由己者，有不由己者”在文中起什么作用？请简要分析。

4.作者从一条异蛇的遭遇生发感想，表达了怎样的思想情感？请结合全文简要分析。

二、阅读下面的诗歌，完成第5～7题。

秋兴八首（其一）

[唐]杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

5.诗歌首联描绘了怎样的景象？有什么作用？

6.颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。

7.结合全诗，分析诗人“初闻涕泪满衣裳”和“漫卷诗书喜欲狂”这两种情感变化的内在联系。

三、阅读下面的文字，完成第8～10题。

荷，花之君子者也。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

8.文中描写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的目的是什么？

9.第三段中，作者将莲、菊、牡丹进行对比，表达了怎样的思想倾向？

10.本文语言精练，富有哲理。请选择文中一处你特别欣赏的句子，说说你欣赏的理由。

四、阅读下面的文字，完成第11～13题。

昔者庄生云：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。”彼且恶乎待哉？故乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？若夫乘天地之正，御六气之辩以游无穷者，彼且恶乎待哉？

故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。彭祖寿考，彼何故也？彼且恶乎待哉？故曰：道之真以悟，俗之弊以众。故曰：圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。陈善言而后民善矣。故圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

11.“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷”在文中指的是什么？

12.文中反复出现“彼且恶乎待哉”，请结合上下文，分析作者这样写的用意。

13.“圣人处无为之事，行不言之教”体现了道家怎样的思想主张？请简要说明。

试卷答案

一、阅读下面的文言文，完成第1～4题。

1.解释下列加点词语在文中的含义。

(1)黑质而白章：黑色的身体，白色的花纹。质：本质，颜色。章：花纹，斑纹。

(2)腊而祭之：在腊月祭祀它。腊：古代在十二月祭祀祖先和神灵的日子。祭：祭祀。

(3)遗之江中：把它丢弃在江中。遗：丢弃，抛弃。

(4)食其首，不终其体：吃了它的头部，没有吃完它的身体。食：吃。终：完成，结束。

2.翻译文中画线的句子。

(1)其始，太医以王生奉使，举以他药，遗之江中。

译文：起初，太医让王生（替他）出使，（太医）把他（指药）和其他药物一起丢弃在江中。

解析思路：关键点，“以王生奉使”状语后置，意为“让王生（替他）出使”；“举”意为“一起，连同”；“遗之江中”意为“丢弃在江中”。

(2)声