2025年高中语文古诗文阅读强化测试（附答案）.docxVIP

2025年高中语文古诗文阅读强化测试（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文言文，完成第1～4题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

今秦与赵战，欲其亡秦，则秦且亡；欲其亡赵，则赵且亡。夫存亡数矣，而或亡秦或亡赵者，其势异也。且夫战胜于朝廷，是王也。王如用此，则秦必不敢加兵于赵。赵强而秦畏，则王之霸也必矣。

吾尝为客游于燕，燕昭王赐黄金百斤，使百人先入，持千金，为魏王说。魏王使客先入，持千金，为赵王说。客既见赵王，赵王因善待客。厚遇之，客因说赵王曰：“燕王赐臣黄金百斤，使臣为魏王说王，魏王即欲臣，臣亦欲为魏王矣。夫魏王，古之贤王也，王诚欲致仕于魏，则请归，而道燕、赵、韩、魏之相事，燕必取之，赵必因之，韩、魏必为之。则王之威行于燕、赵、韩、魏，加于诸侯，此王之福也。”赵王大悦，终以相从。

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲报齐。齐因欲伐燕，田单将而往。燕人尽以为太子丹之美。燕小弱，数困于齐，田单伐燕，燕必尽取，且得报齐之仇。此燕所大欲也。燕小弱，而齐大，燕虽尽取，不足以报。是故燕虽欲取，齐必止之。

今王亦欲霸，非唯欲报齐也，且欲天下之皆来乎？然则王欲霸，非齐则楚。若齐，则田单在；若楚，则昭王在。是故欲成霸王之业者，非齐则楚也。今王与楚也，民必以王为欲王也。是故王不如明使使者先入楚，昭王见王，必喜，然则燕、赵必从之。王诚能得燕、赵，则齐、楚必不敢合从。王虽深结齐、楚，而天下必不听也。夫以王之贤圣，天下之望也，诚得燕、赵，则齐、楚必不敢合从。是故王不如来谓齐、楚曰：“夫齐、楚，孰与秦亲？”曰：“齐与楚孰亲？”曰：“齐与楚皆与秦亲。”则王曰：“吾欲伐齐，齐必患秦；欲伐楚，楚亦患秦。齐、楚各与秦亲，而王若伐其一，岂此两亲之亲我哉？我欲伐楚，齐必不吾助；我欲伐齐，楚亦不吾助。齐、楚非亲于王也，必亲于秦。此两亲者，必轻王而重秦，王虽善之，此两亲者必轻王而重秦。”齐、楚闻此，必重王而轻齐、楚矣。齐、楚重王，则必倍齐、楚而亲王矣。齐、楚亲王，则霸业可成，天下可定也。此王之计也。

1.解释下列加点词在文中的含义。

（1）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”誉：_________

（2）或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：_________

（3）夫存亡数矣，而或亡秦或亡赵者，其势异也。数：_________

（4）使百人先入，持千金，为魏王说。说：_________

（5）燕王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者。厚币：_________

（6）是故燕虽欲取，齐必止之。是故：_________

2.翻译下列句子。

（1）其人弗能应也。弗能应：_________

（2）今秦与赵战，欲其亡秦，则秦且亡；欲其亡赵，则赵且亡。_________

（3）夫战胜于朝廷，是王也。_________

（4）燕小弱，数困于齐，田单伐燕，燕必尽取，且得报齐之仇。_________

3.第（2）段中，燕昭王“卑身厚币，以招贤者”的目的是什么？结合文本简要分析。_________

4.第（4）段和第（5）段分别从哪两个角度论述了齐、楚与燕的关系？作者这样写的目的是什么？_________

二、阅读下面的诗歌，完成第5～7题。

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

5.诗中描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。_________

6.“日暮客愁新”中的“新”字用得好在哪里？请简要分析。_________

7.本诗表达了诗人怎样的心境？请结合全诗谈谈你的理解。_________

三、阅读下面的文字，完成第8～10题。

论读书

（英国）弗朗西斯·培根

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之气质，天性有之，习惯使然。故曰：玉不琢，不成器；人不学，不知义。

读史使人明智，让吾人知古事，鉴今事，以知未来之事。读诗使人灵秀，其言辞雅致，意蕴深远，可以陶冶情操，提升境界。数学使人周密，其推理严谨，计算精确，可以锻炼思维，培养条理。科学使人深刻，其探究事物之原理，揭示自然之奥秘，可以拓展视野，激发思考。伦理学使人庄重，其探讨道德之是非，行为之准则，可以明辨是非，砥砺品格。逻辑修辞之学使人善辩，其讲究论证之规则，语言之表达，可以增强思辨，提升沟通。

若读书