2026福建省面向西南财经选调生选拔工作备考题库含答案详解(突破训练).docxVIP

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2026福建省面向西南财经选调生选拔工作备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲多次为寻求精神刺激,在公共场所拦截、追逐并殴打他人,且情节恶劣。甲的行为构成()。

A.聚众斗殴罪

B.故意伤害罪

C.寻衅滋事罪

D.违反治安管理处罚条例的行为

【答案】:C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件以及违反治安管理处罚条例的行为特征,结合题目中甲的行为表现来进行分析判断。-聚众斗殴罪是指为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的,纠集众人成帮结伙地互相进行殴斗,破坏公共秩序的行为。其显著特征是多人相互斗殴,通常具有一定的组织性和聚众性。而题目中仅表明甲多次在公共场所实施拦截、追逐并殴打他人的行为,未体现出聚众斗殴所要求的纠集众人成帮结伙互相殴斗的情形,因此该行为不构成聚众斗殴罪。-故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。该罪一般有明确的伤害对象和伤害故意,通常是基于特定的矛盾或纠纷而实施的伤害行为。但题目中强调甲是多次寻求精神刺激而实施的行为,并非基于特定原因针对特定对象实施故意伤害,所以其行为不构成故意伤害罪。-寻衅滋事罪是指肆意挑衅,随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物,或者在公共场所起哄闹事,严重破坏社会秩序的行为。其主观方面通常是出于寻求精神刺激、耍威风等不正当动机,客观方面表现为随意殴打他人、追逐、拦截他人等行为。本题中甲多次寻求精神刺激,在公共场所拦截、追逐并殴打他人,情节恶劣,符合寻衅滋事罪的构成要件,因此甲的行为构成寻衅滋事罪。-违反治安管理处罚条例的行为一般是情节相对较轻,尚未构成犯罪的违法行为。而题目中明确表述甲的行为“情节恶劣”,根据《中华人民共和国刑法》的规定,这种情形已达到犯罪的标准,应按照犯罪来处理,而不是简单的违反治安管理处罚条例的行为。综上,甲的行为构成寻衅滋事罪。

2、“矛盾无时不在,矛盾无时不有”体现了矛盾具有()。

A.斗争性

B.同一性

C.普遍性

D.特殊性

【答案】:C

【解析】该题主要考查对矛盾基本属性和特点的理解。“矛盾无时不在,矛盾无时不有”强调的是矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,这体现的是矛盾的普遍性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,侧重于矛盾双方的相互对抗。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势,强调矛盾双方的相互联系。矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点,强调不同事物矛盾的差异性。因此该表述体现的并非矛盾的斗争性、同一性和特殊性。所以正确答案是体现了矛盾具有普遍性。

3、将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是()。

A.伊斯顿

B.阿利森

C.西蒙

D.林德布罗姆

【答案】:B

【解析】将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的人物是阿利森。他在相关研究中提出了政府决策的官僚组织模式,该模式强调组织过程和官僚政治在决策中的重要作用。伊斯顿提出政治系统分析理论;西蒙是决策理论学派的代表人物,提出有限理性决策模式;林德布罗姆提出渐进决策理论。所以正确答案对应的人物是阿利森。

4、商洽性文件主要使用哪种文种行文?()

A.通告

B.函

C.公告

D.决定

【答案】:B

【解析】商洽性文件是用于相互商洽工作、询问和答复问题、向有关主管部门请求批准等的公文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,它主要是告知性的,而非用于商洽工作,所以不是用于商洽的文种。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,通常是较为重大的、具有广泛影响的事项的宣告,不用于商洽。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,是具有规定性、领导指导性和稳定性的公文,不是商洽性文种。而函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,是典型的商洽性文件使用的文种。因此正确答案是函。

5、某地扶贫督导组下乡主要关注报表是否完整细致,乡镇扶贫干部则忙于填写各类扶贫工作登记表。当被问及工作进展时,他们表示“每天大量的时间精力都耗费在填表上,一整天都在忙于此事,根本没时间到贫困村户进行调研”。从哲学角度看,上述案例违背了()。

A.要一切从实际出发,做到实事求是

B.要看到矛盾的普遍性,坚持一分为二的看问题

C.要重视量的积累,积极促成质变

D.要尊重规律,按客观规律办事

【答案】:A

【解析】此案例中扶贫督导组只关注报表的完整性和细致性,扶贫干部将大量时间精力耗费在填表上而没时间到贫困村户调研,这反映出其工作脱离实际情况。一切从实际出发、实事求是要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我

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