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春考幼儿教育题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿思维的主要特点是（）

A.直观行动性

B.具体形象性

C.抽象逻辑性

D.创造性

2.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.有意想象

D.无意想象

3.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）

A.社会化

B.丰富和深刻化

C.自我调节化

D.复杂化

4.幼儿最容易辨别的几何图形是（）

A.三角形

B.圆形

C.长方形

D.半圆形

5.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

6.幼儿亲社会行为中发生频率最高的是（）

A.合作行为

B.分享行为

C.助人行为

D.安慰行为

7.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

8.幼儿记忆的特点不包括（）

A.无意记忆占优势

B.形象记忆占主要地位

C.意义记忆效果好

D.记忆的精确性差

9.幼儿的音乐感知能力主要表现在（）

A.节奏感

B.音准

C.音色

D.旋律感

10.幼儿绘画发展的涂鸦期大约在（）

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿动作发展的规律包括（）

A.从整体到局部规律

B.首尾规律

C.近远规律

D.大小规律

E.无有规律

2.幼儿口语表达能力发展的趋势包括（）

A.从对话言语逐渐过渡到独白言语

B.从情境性言语过渡到连贯性言语

C.讲述的逻辑性逐渐提高

D.逐渐掌握语言表达技巧

E.言语表达逐渐明确、逐渐连贯

3.幼儿注意发展的特点有（）

A.无意注意占优势

B.有意注意逐渐发展

C.注意的稳定性较差

D.注意的分配能力较弱

E.注意的转移能力较弱

4.幼儿游戏的特点包括（）

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏无强制性的外在目的

C.游戏伴随着愉悦的情绪体验

D.游戏活动是在假想的情景中发展的

E.游戏对幼儿的成长具有重要作用

5.幼儿品德发展的特点有（）

A.幼儿更多地依据行为的结果而不是动机作出道德判断

B.幼儿的道德认知和道德情感之间存在着脱节现象

C.幼儿已具有初步的道德规范的知识

D.幼儿的道德行为主要是受外在的强制力量制约

E.幼儿的品德发展是一个从简单到复杂、从低级到高级的过程

6.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.观察的目的性不强

B.观察缺乏精确性

C.观察缺乏顺序性

D.观察缺乏深刻性

E.观察的概括性水平较低

7.幼儿美感发展的特点有（）

A.幼儿初期，儿童更多地感受颜色美、声音美

B.幼儿中期，儿童开始关注形状美

C.幼儿晚期，儿童开始对艺术作品有一定的感知和理解

D.幼儿美感发展受自身生活经验的影响

E.幼儿美感发展受教育的影响

8.幼儿的社会性交往包括（）

A.亲子交往

B.同伴交往

C.师幼交往

D.与其他成人的交往

E.与陌生人的交往

9.幼儿音乐欣赏能力发展的阶段包括（）

A.本能的感知阶段

B.模仿阶段

C.主观的感知阶段

D.创造性表现阶段

E.情感体验阶段

10.幼儿舞蹈教育的意义有（）

A.促进幼儿身体的发展

B.培养幼儿的审美能力

C.培养幼儿的创造力

D.培养幼儿的合作意识

E.促进幼儿情感的表达

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

2.幼儿的想象容易与现实混淆。（）

3.幼儿情绪情感的发展与认知发展无关。（）

4.幼儿在3岁左右开始能辨别上下方位。（）

5.幼儿语言发展的关键期是2-3岁。（）

6.幼儿的亲社会行为是与生俱来的。（）

7.幼儿期是性格初步形成的时期。（）

8.幼儿记忆的容量随年龄增长而逐渐增大。（）

9.幼儿对音乐的感知主要依靠听觉。（）

10.幼儿绘画时主要是为了表达自己的内心感受。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿动作发展的重要性。

2.如何培养幼儿的语言表达能力？

3.幼儿游戏对其发展有哪些作用？

4.简述幼儿品德教育的方法。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何根据幼儿的特点进行因材施教？

2.谈谈如何在幼儿教育中培养幼儿的创造力。

3.讨论如何引导幼儿形成良好的情绪管理能力。

4.说说家园合作对幼儿教育的重要性及方式。

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