“两学一做”学习教育常态化制度化专题教学教案设计.docxVIP

“两学一做”学习教育常态化制度化专题教学教案设计

一、教学内容分析

（一）课程标准与核心要求解读

本教案紧扣《中国共产党支部工作条例（试行）》及“两学一做”学习教育常态化制度化最新要求，以“深学细悟全会精神决战决胜全年目标”为核心主题，围绕知识掌握、能力提升、素养培育三个维度构建教学框架。

知识维度：聚焦《中国共产党章程》《习近平谈治国理政》第五卷、党的二十届四中全会公报等核心内容，明确“四个全面”“四个自信”等核心概念的深层内涵，强化理论知识的系统性与时效性。

能力维度：通过主题党日模拟、政策案例分析、实践方案设计等任务，培养学生资料检索、逻辑分析、团队协作及学用转化能力，落实“三会一课”