原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
义务教育英语课程标准试题一
一、单项选择(共10分，每小题1分)
()1、日常教学中的评价应该以 为主，关注学生在学习过程中的表现和进步。
A、阶段性评价B、形成性评价C、终结性评价
()2、终结性评价着重考查学生的 能力。
A、综合语言运用B、对教材知识的掌握C、对应考试
()3、义务教育阶段初中生毕业时英语水平应达到 级要求。
A、一
B、三
C、五
()4、义务教育阶段，
应保证每周 _
.次英语教学活动。
A、三至四
B、四至五
C、五至六
()5、课程标准规定，
义务教育阶段英语课堂视听时间每学年不少于—一
__小时。
A、15
B、10
C、20
()6、新课标“语法项目”中删掉了下列哪项语法：
A、定语从句 B、被动语态 C、直接引语变间接引语
()7、新课标“话题项目”中删掉了下列哪项内容：
A、自然 B、文学与艺术 C、世界和环境
()8、根据新课标的语言知识目标要求，五级应学习 个单词。
A、600—700 B、1200—1300 C、1500—1600
()9、根据新课标的分级标准，初中生五级课外阅读量应累计达到
以上。
A、10万词B、15万词C、20
A、10万词
B、15万词
C、20万词
10、新课标在附录7评价方法与案例中给出了
评分标准。
A、五级写作
B、三至五级口试C、听力测试
二、判断题：对用“，错的用“X”。（共20分，每小题1分）
（ ）1、学习英语能为青少年提供更多的接受教育和职业发展的机会。
（ ）2、我国英语课堂应该有自己的中国特色，不能像英语国家课堂那样充满thank
you等话语。
（ ）3、英语是语文类课程，不是单纯的语言课程。
（ ）4、英语不只是交流的工具，同时也是认知工具、思维工具、发展工具。
（ ）5、英语课堂要面向社会、面向社会问题，如公共场合英语、国际理解、相互
帮助等等，社会责任感无处不在.
（）6、只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。
（）7、英语教材中出现的所有词汇、语法、技能都需要同等掌握。
（）8、在课程标准的分级标准中，将语言技能放在最前面表述，这说明了在五维目标中，语言技能是第一位的。
（）9、学习语言知识的目的是为了运用知识，不运用的知识不需要教。
（）10、影响学生学习英语的不是智商，而是情商。
（）11、兴趣是重要的，但兴趣不是万能的，更为关键的是把兴趣转化为动机。
（）12、有效的教学，要求根据学生的发展状况，整体规划各个阶段的教学任务，有效整合课程资源，优化课堂教学。
（）13、教师的综合语言运用能力是教师培养学生的综合语言运用能力的前提。
）14、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
（ ）15、任务型语言教学途径是一种具体的教学方法。
（ ）16、在任务型教学中，任务前的活动也都是任务活动。
（ ）17、教材是基于全国的普遍要求编写的，因此它能够满足每个地方、每个学
校、每个班级的所有的具体要求。
（ ）18、教师对教材内容的取舍，可以根据自己的兴趣和特长进行。
（ ）19、英语教学只要教好教材中的内容就可以了，其它的资源不必要。
（ ）20、利用计算机和互联网络可以把所有的英语课堂活动转换为真实的语言运用
活动。
（ ）21、学习英语能够为学生未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化和社
会的信息化奠定基础。
）22、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点，语言学习持续时间长，而且需要逐渐积累。
）23、语感是小学英语教学的重要内容之一。
（ ）24、指着蓝色说itblue,甚至说theyblue,并不是真实的语言运用，因为
说这些文字是蓝色，目的不明。
三、简答题（共25分，每小题5分）
义务教育英语课程总目标要求是什么？Ps
义务教育英语课程标准试题二
义务教育英语课程标准试题二
英语学业考试的命题应遵循什么原则？P38
义务教育英语课程的设计思路是什么？P5
义务教育英语课程的基本理念？P2
什么是英语学习策略？有哪些分类？P21
四、论述题：阐述义务教育英语课程标准的实施建议。（共10分）P25
一、填空题（46分，每空2分）
1.外语是基础教育阶段的 课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
《英语课程标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求；第 成为九年级
结束时应达到的基本要求；第 级为高中毕业的基本要求。
《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学生“ ”具体描述各级别的要求，这中设计旨在体现基础教育阶段能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。
建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价
和终结性评价构成。在英语教学过程中应以 评价为主，注重培养
文档评论（0）