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《最后一次》教案

主备授课总数2

备间授间本数

课题名称最后一次年级八学科语文

知识1、扎实掌握重点和文学

教与2、了解词的特点

技能3、概括闻一多的主要内容以及思想感情

学

过程师生合作，以读为主线，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中思

与考品味，把握闻一多先生的爱憎。

目

方法

学习闻一多先生热爱祖国、献身的气概和精神。

标

态度

价值观

教学1、重点和文学的扎实掌握

重点2、本文的主要内容以及思想感情

3、学习闻一多先生热爱祖国、献身的气概和精神。

教学1、结合本文理解的特色

难点2、主要内容的概括以及思想感情的理解

教学班班通等

准备

教学诵读法讨论点拨法品读法

方法

教学

教学预设教学调整

过程

第一

一、师生，走近闻一多：

（一）（板书：最后一次）师：知道这是谁的最后一次吧？（闻一多）

对闻一多，你知道些什么呢？这题目中的“最后一次”该怎么理解呢？（学生

畅谈闻一多生平及的背景场合，适时插话）

（二）师：闻一多先生是一名学者，他渴望国家和平后回到书房里钻研学术；

他爱祖国，他从小在长江边长大，但是还没有到过三峡，他多想带着全家看一

下祖国雄伟的山河啊！就是这样一位内心充满爱的人，面对，他拍

案而起，了，咆哮了……下面，就让我们一起来有感情地朗读这篇气壮山

河的。

二、积累与运用：

1、给下列加点的字注音：

卑劣（）诬蔑（）（）离间（）蛮横（）赋予（）

．．．．．．

2、解释下列：

（1）卑劣：恶劣

（2）毒手：或人的狠毒

（3）诬蔑：捏造败坏别人的名誉

（4）蛮横：（态度）而不讲理

3、文学填空：

闻一多（1899－1946），著名诗人、学者、。省浠水县人。

三、阅读课文，整体感知：

范读，指名读，学生齐读。

1、本文的体裁以及特点？

这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜就的文字，是一篇感彩鲜明的

讲演词，属议体裁。

讲演词，也叫词、词，它常在各种大型的群众或较为隆重的

场合使用，而且人所讲的都是些较